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《现代特殊教育》杂志2020年第23期目录_文章列表
2021-04-12
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《现代特殊教育》杂志2020年第23期目录_文章列表
融合教育实践研究
1、从“为了极少数"到"“发展每一个”——回归融合教育的本意办融合教育学校
2、小学阶段学习乏能学生教育初探
3、学前听障儿童融合教育中混龄活动的开展
4、融合合唱训练的实践探索
5、信息技术在随班就读学生绘本阅读教学中的应用
课标与教材
1、生活语文新教材教学中劳动精神的渗透
2、《盲校义务教育实验教科书•语文（一年级下册)》课后练习编写特点与教学建议
3、整合学习资源，有效促进聋生语言发展——以《聋校义务教育实验教科书•语文》低年级段仿写训练为例
课程与教学
1、盲校语文课堂教学中渗透表情教育的实践研究
2、新课标理念下的聋校美术教学备课策略
3、基于特殊需要儿童发展的培智学校课程设计
4、依托创编主题绘本的培智低年级“三生”"课程统整实践研究——以培智学校义务教育实验教科书二年级下册家庭生活单元为例
5、培智学校大课间知动训练的设计与实施
课题报告
1、基于培智课标的自闭症学生义务教育主题化分科课程实施
2、聚焦课堂教学，切实提高随班就读质量——《江苏省南京市秦淮区随班就读教学规程》的研制与实践
3、“互联网+"背景下远程直播送教的实践探索
4、云南少数民族送教上门学生语言训练个案研究
“教康结合""案例
1、关键反应训练在学前自闭症儿童共同注意个训中的应用
2、亲子同训中听障幼儿发脾气行为干预案例分析
3、苏台个别化教育响应线上交流案例(九)听障幼儿随班就读的教学策略探究
教师发展研究
1、以校本研修为抓手，建设高素质专业化师资队伍——浅谈陕西省安康市阳光学校教师专业发展
比较与借鉴
1、美国加州幼儿发展评估工具——预期发展结果档案（2015）分析
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2021-04-12
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