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高校宣传片有着创造优秀文化与传播优秀文化的重要任务。而其宣传片则可以被看作是高校的文化创造与宣传的一个重要表现形式,它非常具有可视性与文化的导向性;同时一个能够吸引年轻人的高校宣传片也是高校为了树立自己的教育文化品牌、增强认同感和吸引力、提升知名度的一个有效途径。
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国家教育事业发展“十三五”规划中提出要全面提升高等教育质量,提高教师素养,改善高校办学条件,实现高等教育信息化,高等教育与信息技术融合创新,增强学习的灵活性与便利性,革新教育教学,提升学生的思想道德素养、科学文化素养、身心健康品质,增强学生的社会责任感、法治意识、创新精神与实践能力,提升学生的学业水平与自主学习、终身学习能力。
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国务院在《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》(以下简称《方案》)中明确提出“建设世界一流大学和一流学科,是党中央、国务院作出的重大战略决策,对于提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础,具有十分重要的意义。”。《方案》还明确提出要推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列,这是党和国家高屋建瓴的重要举措,是实现中华民族伟大复兴的重要“催化剂”和强大的“发动机”。
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随着互联网技术的不断发展以及国家对于高校育人工作的重视,网络育人无疑成为高校育人工作的另一大重要阵地。网络育人平台的建设也可利用多种资源,主要分为三类:一是高校通用型专门的育人服务平台及APP,如中国大学MOOC、易班、今日校园等;二是高校利用新媒体开展相关活动等,如微信、微博等;三是高校自建服务平台,多数是网站类型。
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辅导员对于高校学生的成长起着至关重要的作用,坚持师德与技能并举,把准育人着力点,努力提高自身专业素养,用科学的合理方法应对思政育人新挑战,为学生的成长保驾护航。本文以突发事件现场处理和后续思想引导为例,探索思政育人效果。
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依法治校是我国全面推进的依法治国方略在高校的一个具体表现,同时也是“依法治国”基本方略落实的必然要求。在当前新时期背景下,虽然高等教育也在进行深化以及综合改革,但是从实际来看,高校的依法治校教育宣传工作方面依然存在部分问题。例如没有有效保护学校的部分合法权益,没有进行深入人心的普法宣传教育工作,甚至也没有正视和处理在宣传工作中出现的困难以及问题。
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20世纪以来,创新能力已成为国家经济科技发展的重要动力。科技进步重在对国内各类院校及社会企业创新人才的培养,而高职院校的科技创新型人才培养重在实践中出创新,实验实训室是高职院校培养学生研究能力、实践能力及创新能力的主要摇篮。[1]如何才能充分开发与利用师资、仪器设备、环境条件,尽可能为师生操作能力及创新意识的增强。
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高校教师作为教学活动的组织者和实施者,应具有较高的大数据处理能力和数据应用能力。在新时代背景下,高等教育对教师大数据素养的需求越来越高[1]。目前,高校教师在数据意识和理念、数据知识和数据应用技能等方面都有很多缺陷。因而,研究新时代大数据背景下,高校教师教学手段和方法的应对策略,不但会提升高校教师的数据素养,还能对信息数据和技术在高校教学中的应用有重要的指导意义。
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为促进中日两国友好合作与交流,高校作为重要的人才培养基地,纷纷开设了日语课程。但在文化差异的影响下,学生能力的不断改善仍面临一定困难以及现实阻碍。对此,就需要高校在日语教学中明确人才培养目标,使学生在充分掌握我国民族文化的前提下,掌握日语学习重点,实现对日语的灵活应用,更好地进行跨文化交际。
随着我国经济和科技的发展进步,高校学生的阅读习惯和方式也随之发生变化。高校图书馆作为实施高效阅读教育的主要部门,必须重视学生的现状和个性化需求。计算机信息技术和互联网科技的发展,为阅读教育提供了先进的信息技术手段。为了更好地开展高校阅读教育,为高校学生提供更好的教育服务,高校图书馆必须重视信息技术的应用。
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高校班级文化有着自己独特的时代特征和魅力。首先,高校班级文化具有时代性。时代的标志性产物和思想总是最容易被大学生所使用和接受,具有时代性的文化特征也就自然在高校班级文化中展露无遗。其次,高校班级文化具有多样性。高校班级文化不仅体现在班级活动、班级宣言和口号等一般性的表象之上,还体现在学生的学习和生活的方方面面。
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民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费,面向社会举办的高等学校及其他教育机构,其办学层次分专科和本科。截至2018年3月4日,全国独立设置民办普通高校467所(含中外合作办学大学11所)。笔者通过百度搜索,发现近年来网络上有不同版本的全国民办高校的排名,且有具体分值和等级划分。
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专业建设是高等学校最重要的教学基本建设之一,是高等学校优化结构、体现特色、提高质量、培养高素质人才的根本性任务。江苏科技大学船舶与海洋工程专业40年来,始终坚持紧密依托船舶行业、培养应用创新型人才的特色发展道路,形成了鲜明的行业办学特色,在造船强国、造船强省建设中地位独特、不可或缺。
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变异理论自20世纪末引入中国,与中国教学特色形成呼应和互促,其独特视角、深邃分析、精微模式在我国得到特别关注,许多研究者和教师开展了应用变异理论改进课堂教学的探索。我国变异理论教学研究主要有三个方面的进展和成果:一是探索变异理论与已有教学理念关系,形成的教学新视野主要体现在重视学习内容与学生经验的精细分析和衔接。
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湖南工程学院机械电子工程专业成立于2006年,是湖南省双一流建设专业。现有微机接口、机电控制、测试技术等专业实验室,承担“微机原理及接口技术”“机床电气及PLC控制”“机械控制工程”“机电传动与控制”“工程测试技术”“工业机器人”“机电一体化系统设计”等专业核心课程的实验实训教学任务。
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