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保护生物学是基础科学与应用科学的综合,是自然学科与社会科学的交叉。保护生物学通过整合生态学、遗传学、分类学、动植物学和生物地理学等学科的原理,进而探讨人类对自然的保护和管理的最佳途径。保护生物学保护的是对人类生存有价值的生物多样性,这样的价值取向使保护生物学与人类的生存与愿望密切相关,从而具有了一定的主观性和使命性。
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内蒙古农业大学职业技术学院位于内蒙古包头市土默特右旗,掌握园艺生产管理基本理论和知识,能在园艺行业及相关部门从事园艺植物商品化生产、种子苗木繁育、病虫害防治、园艺产品市场营销等一线工作需要的技术技能型人才本论文针对园艺技术专业的《实用植物生物学基础》课程建设开展了一些探索,以期为农业高职类专业精品课程建设和申报提供一定地借鉴参考。
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针对植物保护学科的特点,微生物学教学内容除了基本知识外,需要增加一些农业领域涉及的微生物内容。食用菌属于真菌界的担子菌,许多微生物培养方法都适用于食用菌生长。研究性教学从微生物学课程教学延伸到农业产品的栽培实践中,期望可以达到拓宽学生视野、强化实验技能、提高学习兴趣的目的。
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学校在教育改革中不断深化育人育才的教学模式,积极开展双创教育,建立创新创业能力培养机制,促进学生综合素质的提高和能力的培养。“精准农业”引入创新创业教育是高等教育“双创”教学改革的重要组成部分,对促进大学生创新创业起到了积极的意义和作用,同时“精准农业”课程改革从新的高度对传统教学进行改革的探索和思考。
本研究拟围绕大兴区肥料质量监督管理现状进行调研分析,以大兴区土肥工作站肥料执法工作内容为参考,通过对大兴地区肥料执法工作过程中的肥料生产企业与销售门店概况调研、肥料安全检查及肥料样品抽样结果分析、以及肥料监管现存问题的归纳分析,探讨并形成关于肥料质量监督管理的建议性政策办法,以期为今后肥料执法相关部门制定政策法规时提供理论参考。
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农业科研单位的档案管理不仅属于微观管理,而且属于宏观管理,是农村经济和科技之间的桥梁。基于如今市场经济的背景,农业科研单位要有效开展档案的每项工作,做到搜集完整、成套,并强化开发利用与保管工作,将农业科研档案的社会作用进一步施展出来。
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近年来,随着我国科学技术的进步和市场经济的迅猛发展,农业科研院所的科研管理工作得到了一定程度的改善,科研管理工作的方式、方法及重心有了较为明显的转变,科研管理水平也得到了较大程度的提升。但是目前农业科研院所的科研管理工作仍然存在着许多突出的问题,有待科研管理人员进一步探索和完善。
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青岛农业大学是一所省属本科院校,建校以来,一直坚持“教育与农业生产实际相结合”的办学理念,在人才培养模式和教学方法上坚持理论课与实践课相结合,课堂教学与现场教学相结合,教学、生产、科研相结合和校内教学与校外教学相结合的方式,形成了“矢志三农,勤奋求实,自强不息,追求卓越,培养高素质创新应用型人才”的鲜明办学特色。
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在推动乡村振兴战略中,对农业人才的需求越来越大,发展农村经济,促进农村经济文明与生态文明的协同发展需要依靠农业人才的力量。在乡村振兴战略实施的大背景下,当代农业专业毕业的大学生拥有了更多的就业机会,就业渠道也因此拓宽了很多,农业人才也为乡村经济发展注入了新鲜血液,农村地区人才质量和水平得到了明显提高。
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中职农艺教学中蕴含着丰富的知识,对于健全学生的人生观和世界观有着重要的指导意义,教师在教学中应重视学生农艺知识的掌握,帮助学生尽快融入课堂。学习兴趣,是学生学习最好的动力,是学生内心深处的力量源泉,可以为学生创设良好的学习环境,使学生积极融入课堂。
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江苏省省级实验教学与实践教育中心建设点,学校现代牧业实践教育中心密切跟踪现代畜牧业、水产养殖业、草业等新行业发展和学术前沿动态,紧紧围绕产业需求,把握农业科技创新实践方向,积极探索校企联合人才培养新模式,“以本为本”,构建跨学科、高水平、开放性、创新型的专业实践教育平台,逐步形成基于产业需求的动物科学专业循环递进型实践创新体系。
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结题验收是对科研项目执行的重要总结,科研人员要重视,科研管理人员同样也要高度重视,并全面落实好考核的各个环节工作,及时公布考核结果,为下一年度项目立项、项目绩效分析做好准备。在全国各类科研项目越来越关注绩效分析及评价的大环境下,迫切需要研究所的相关工作跟上节奏,细化绩效考核指标,完善考核体系,逐渐建立与绩效挂钩的分档支持制度。
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从研究结果看,稳定化处理并未降低土壤中总砷含量,稳定化技术通过向土壤中添加稳定化剂,稳定化剂使得土壤中砷的存在形态发生改变,有效降低土壤总砷的水浸与酸浸浓度;淋洗处理与生物修复处理可显著性降低土壤总砷含量,淋洗处理通过淋洗液将土壤中砷从土壤中去除,生物修复措施通过多年植物富集将土壤中砷转移至植物体[9],实现土壤砷浓度降低。
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硒是我们人体必需的微量元素之一。硒的生理功能有很多,如抗重金属、抗氧化、抗逆境等。而且我们知道,在生活中富硒的食物非常少,大多数的食物不含有硒或者只含有很少的硒。我国开发、利用硒资源以及发展硒工业的高潮正在群起。
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以硕士学位论文视角,站在客观方向来评价森林培育学科的现状研究和发展,为森林培育学科研究生学位论文的选题和培养方案的修订提供参考。通过对2000—2017年我国森林培育学科2690篇硕士学位论文在知网及CiteSpace可视化文献分析软件的分析,发现其研究的核心和成长过程。
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