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基于超星学习通探讨中医基础理论教学模式改革

目前，传统教学模式是大班授课、小组讨论，但是对于包括中医基础理论在内的一些中医学主干课程的重、难点教学，效果往往不尽如人意。为了提高教学效果，使学生更加深刻地理解和掌握学习的重、难点，提高中医药人才的素质和能力，团队对中医基础理论教学模式进行了改革。
关键词： 中医基础理论中医药传统教学模式教学改革超星学习通

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新工科背景下混凝土结构设计原理实践教学改革探索

“混凝土结构设计原理”是土木工程专业一门重要的专业基础课，该课程主要介绍了钢筋混凝土与预应力混凝土构件的构造、受力特点、破坏特征及构件设计计算的基本原理。该课程涉及的知识点多，与实践结合紧密[2]。实践课教学是将众多理论知识应用于实践，是学生从数学思维到工程思维转化的关键环节。
关键词： 人才培养教学改革新工科混凝土结构设计原理课程设计

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财务管理课程项目驱动式教学改革与实践

财务管理课程是我国高校经管类专业的重要课程, 但是在传统的课程教学中,其重要地位并未完全体现,学生对于各种财务指标的学习只停留在公式､概念或者课堂例题上,缺乏实际的运用,也缺少真实案例的分析｡长此以往,不利于学生对相关知识的掌握､财务素养的提升以及学习积极性的提高｡
关键词： 教学改革经管类专业课程教学财务管理项目驱动式

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智慧教育背景下高校“材料力学”课程混合式教学模式探索

信息技术的不断进步,促使智慧教育逐步成为现代教学的发展趋势｡智慧教育通过整合新兴科技技术与教育实践,极大地丰富了教学手段和学习资源｡作为担任着培养创新型人才队伍使命的高校,不仅需要打牢学生的知识理论基础,还要培养学生创造性思维､增强学生自主学习能力｡
关键词： 信息技术教学改革智慧教育材料力学混合式教学

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OBE理念下融入PBL模式的“装配式建筑结构设计”课程教学改革

在工业化转型和新工科背景下,培养出能够紧跟未来建筑行业发展趋势､具备实践创新能力与综合素质的复合型人才,已成为当前土木工程本科课程建设的核心要务[1-2]｡为此,笔者所在院系开设了“装配式建筑结构设计”课程,并在教学实践中积累了一定的经验｡
关键词： OBE理念 PBL模式教学改革混合教学装配式建筑

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工程教育专业认证背景下大学数学公共基础课教学改革研究

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础｡工程教育专业认证的核心就是要确认工科专业毕业生达到行业认可的既定质量标准要求,是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价[1]｡
关键词： 创新思维大学数学公共基础课程工程专业认证教学改革数学素养

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人工智能在Java程序设计课程教学中的应用

本文利用Java语言结合人工智能的自然语言处理技术､机器学习､深度学习等,构建一个线上教学平台｡该平台具有课程资料的智能化推荐､课程的自我测评､课堂异常行为提醒､学生情感状态统计和检索式智能辅导等功能,可为促进《Java 程序设计》课程教学的智能化､信息化和个性化提供帮助,具有一定的实际应用意义｡
关键词： Java程序设计人工智能教学改革核心课程线上教育

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新工科背景下的操作系统课程教学改革与实践

新工科是指在科技革命和产业变革背景下,为了应对新兴产业的需求,对传统工科进行改革和创新而形成的一种新的工程教育模式[1]｡新工科的建设具有引领性､交融性､创新性､跨界性和发展性五个维度的特征[2]｡建设新工科需要重点突破协同育人､人才培养与国家需求适应性､教育回归工程等三个方面[3]｡
关键词： 产业变革传统工科操作系统课程教学改革新工科

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“三维一体化”电工类实验课程的学生创新能力培养研究

电工电子技术课程在工科教育中具有重要地位,不仅要求学生掌握扎实的理论知识,还需具备较强的实践操作能力和创新能力｡然而传统的教学模式往往偏重理论知识的传授,忽视了学生实践能力和创新能力的培养｡ Graham指出,混合式学习通过整合线上和线下教学,能够最大化学习效果,有助于提升学生的自主学习能力和创新能力[1]｡
关键词： 三维一体实验课程教学改革电工电子技术自主创新能力

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基于OBE理念的POA教学策略在护理研究课程改革中的应用

POA法是通过教学流程的驱动、促成和评价环节来促进学生成果的产出，以增强学生的学习主动性和积极性[3-4]。护理研究课程立足于国家一流课程建设的高阶性、创新性、挑战性，以OBE理念为指引进行逆向教学设计，通过POA教学策略开展线上线下教学改革，收到了积极的教学效果，现报告如下。
关键词： 产出导向法成果导向教育护理护理研究教学改革

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基于AI技术的船舶与海洋工程专业教学改革与探索

《中国海洋工程科技2035发展战略研究》提出建设海洋强国是我国重要的长期发展战略目标｡目前,我国尚处于探索和开发海洋的初步阶段,一场以开发海洋为标志的“蓝色革命”正在全球兴起,加快海洋强国建设,提升海洋开发面临国际争端的应对能力,确保我国在百年未有之大变局中稳健航行成为当务之急[1]｡
关键词： AI技术创新人才教学改革教学模式船舶与海洋工程

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新工科背景下软件工程课程案例教学改革实践

在信息化大潮的推动下,大数据､人工智能､5G､元宇宙､ChatGPT等技术得到了蓬勃发展,智能化的概念也深入到生产､生活､学习､工作等方方面面｡面对着信息化和智能化的挑战,我国高等院校积极推进教学体系改革,推动工科专业进行实践教学体系优化与创新,构建迎合现代化发展､符合时代潮流的人才培养体系｡
关键词： 教学改革案例教学测评体系课程设计软件工程

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新时代科教融汇背景下材料科学基础课程教学改革探索

材料科学与工程是众多工科院校的一门本科专业[5],主要培养高级工程技术人才,学科研究内容涵盖金属材料､无机非金属材料､高分子材料等多种材料领域的基础知识和材料制备､加工成型的基本技能,探索材料的成分､组织结构､制备工艺与材料性能和应用之间相互关系｡
关键词： 专业基础课教学内容重构教学改革材料科学基础科教融汇

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以学生为中心的药剂学教学改革在地区高校的实施路径研究

药剂学是药学类专业的一门重要专业课,是将原料药制备成制剂的一门学科,研究药物制剂的基本理论､处方设计､生产工艺及合理应用等,理论与实验并重｡药剂学的学科目标是制备便于临床使用､可有效治疗疾病的制剂,课程的应用性很强｡
关键词： 教学改革教育理念研究药物制剂药剂学部分翻转课堂

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理实一体化教学模式在“法医物证学”课程改革中的应用

法医学作为实践性医学类专业,要求本科教育必须理论教学密切联系司法实践,注重身份鉴识、人身伤亡等司法实务的专业技能培育。 “法医物证学”是法医学专业主干课程,整合医学遗传、分子生物以及数理统计等多学科理论与技术,将之运用于法庭鉴识科学领域的个体识别与亲缘鉴定。近年来,分子遗传学、生物信息学等学科的长足进展,推动了法医物证学的理论迭代与技术更新。
关键词： 司法实践实践性医学教学改革法医物证学理实一体化

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