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信息技术应用于高中数学教学的优化策略探讨

信息技术的教学融入可以帮助教师对教学设计进行优化，开展更加有效的教学。高中数学是一门抽象性较强的学科，学生的知识理解是教师开展教学的难点，而利用信息技术教学工具，教师可以构建更加有效的教学展示流程，这对学生的发展较为有利。本文就信息技术应用背景下高中数学教学调整优化方法进行了研究。
关键词： 信息技术教学研究教学资源数学教学高中数学

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中高职贯通药学专业人才培养模式探索与实践——以兰州现代职业学院为例

中高职贯通药学专业人才培养模式是中职和高职教育有机结合的教育模式，可为药品生产、质检、经营、管理及药学服务等岗位培养高素质技能型人才。为构建课程结构与岗位内容相适应的课程体系、实施中高职衔接一体化教学及提高学生岗位胜任力，我院制订了中高职贯通药学专业人才培养方案，形成了具有公共基础模块、专业基础模块、专业核心模块、专业拓展模块的一体化课程体系。
关键词： 中高职贯通人才培养模式工学结合教学资源药学专业

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高校思政课教学伟大建党精神融入的实践路径探析

习近平总书记在中国共产党成立一百周年大会上指出：“中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。”伟大建党精神思想精辟、意义重大，内含坚定理想信念、牢记使命担当、砥砺意志品质、厚植为民情怀等精神内核，是新时代高校思政课铸魂育人的重要资源。
关键词： 伟大建党精神实践路径思政课教学教学资源铸魂育人

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高中语文教学中渗透优秀传统文化的意义

优秀传统文化是中国文化体系的重要组成部分，也是中华民族五千年来沉淀、积累下来的文化瑰宝，高中语文教学要想满足素质教育需求，就要加强教学改革，注重优秀传统文化的渗透与融合，在强化教学效果的同时培养学生的精神品格，实现优秀传统文化的有效传承。
关键词： 教学资源文化融合教学融合方法语文教学高中

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“大思政课”公共空间的实践教学探析

2022年7月，教育部等十部门印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》指出，要“善用社会大课堂”，推动“思政小课堂与社会大课堂相结合”。一直以来，思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学活动的场域往往以课堂为主阵地，教学空间的单一化和局限性导致思政课与实际生活的联系不强，削弱了思政课的育人功能。
关键词： 公共空间大思政课实践教学教学方式教学资源

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职业院校物联网专业实践互联网+”背景下教学云平台的建设初探

“互联网+”背景下的职业教育在教学过程中要充分将信息技术、网络技术、数字资源等作为媒介，把传统教育教学资源和现代信息技术进行整合，为学习者提供灵活、优质、高效的教育服务。“互联网+”背景下职业学院物联网专业实践教学云平台的建设是以学生为中心，以专业建设为中心，以教学资源建设为中心，以教育技术应用为中心的创新发展。
关键词： “互联网+” 实践教学教学资源物联网专业职业教育

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动物生理学教学体系探索与创新

动物生理学是研究动物机体内部机能及其调节的一门基础学科，是动物科学、生物科学、医学等多个领域的重要基础学科。随着科学技术的发展和社会的进步，动物生理学的研究范围和深度不断拓展，对于培养具备研究、应用和创新能力的高层次人才具有重要的作用。
关键词： 动物生理学实践活动教学体系教学方法教学资源评估体系

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数学课程资源建设探索研究

数学课程的教学资源比较缺乏。好的教学资源是教师精心准备的，随着课时以及需求不断更新的。拥有好的课上课下教学资源，对于学生和老师而言在课上都会更加轻松。目前一些教学资源已经可以由教师通过雨课堂这种在课堂上与学生产生即时互动。借助一些开源工具，可以让学生接触到高质量的数学课程资源。
关键词： 信息化探索研究教学资源数学数学课程

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在初中英语课堂中数字教材的应用策略

数字教材作为教材的一种类型，不仅丰富了当前教师的教学资源，也有助于教师转变教学观念、丰富教学模式。《义务教育课程方案（2022年版）》提出要“充分利用新技术优势，探索数字教材建设”。数字教材的应用已成为教育信息化时代的必然趋势，国家鼓励并支持数字教材的研发和规范化应用。
关键词： 初中英语教学应用策略教学资源教育信息化数字教材

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数字赋能探索思政课教学改革新路径

思政课是高校教育中的一门重要课程，旨在培养学生正确的人生观、价值观和世界观，引导学生良好的道德行为和社会责任感。然而，传统的思政课教学模式存在一些诸如内容陈旧化、教学方法单一化、学生参与度不高等问题，已经不能满足当今高校学生多元化的需求。数字技术的快速发展为思政课教学改革带来了新的契机。
关键词： 在线学习思政课教学改革教学模式教学资源数字赋能

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“大思政课”建设视域下社会资源转化为教学资源析论

社会资源向思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学资源的高质量转化，是当前思政课改革创新尤其是“大思政课”建设的重要突破点。从2021年习近平总书记提出思政课要“在社会生活中来讲”、“跟现实结合起来”，[1]到2022年教育部等十部门印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》提出要“充分调动全社会力量和资源”，可见资源转化工作既面临新的机遇，也对此提出了更高要求。
关键词： “大思政课” 教学资源社会资源资源转化高质量转化

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产教融合背景下校企协同育人模式构建研究

企业只有深度参与到育人工作中去，将其人才培养环节前移，才能实现自身可持续发展；而高校作为人才供给端，也要结合产业需求制定人才培养方案，才能更好地推动产业发展。然而，就校企协同育人工作现状来看，仍然存在校企合作程度不深入、高校热而企业冷等一系列问题。
关键词： 产教融合实习实训基地教学资源校企协同育人模式

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新工科背景下过程装备控制技术课程教学改革与实践

随着新工科教育教学改革的深入推进，新工科建设已经从理论探讨阶段进入了人才培养具体方案的实施阶段，无论是新工科背景下传统专业的转型升级，还是适应新产业需求的新专业建设，最终都落实到具体的课程教学。因此如何转变课程教学模式，提升新工科人才培养质量是目前亟需解决的问题[3-4]。
关键词： 教学改革教学理念教学资源课程评价过程装备控制技术

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基于抗心绞痛药硝酸甘油的护理药理学课程教学设计

教学设计是根据课程大纲的要求和针对教学对象特点整合教学过程中诸多因素，设计合适的教学方案以实现教学目标的系统性和决策性活动,主要包括教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学评价、教学反思等环节，通过科学合理地借助线上线下教学资源，精心设计每一门课程的教学过程。
关键词： 抗心绞痛药护理药理学教学设计教学资源硝酸甘油

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基于健康中国战略的园艺康养学教学改革思考

健康中国战略的实施为我国园艺康养学的发展提供了多元化的实践平台和广阔的应用场景：一方面，我国政府加大投入力度建设公共绿地、社区花园等园艺服务空间，为园艺康养学的实践和应用提供了丰富的资源；另一方面，随着国民对健康生活方式越来越重视，园艺康养服务的需求不断增加，为园艺康养学的发展提供了广阔的市场需求。
关键词： 健康中国战略园艺康养学教学改革教学方法教学资源

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