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数学教学列表

高等数学与概率统计教学无缝衔接的实践探究

马克思曾说过，一门科学只有成功地运用数学时，才算达到了真正完善的地步。高等数学(以下简称“高数”)和概率论与数理统计(以下简称“概率”)是数学领域的两大分支，其授课对象是理、工、经管类等除数学专业外的绝大部分本科生。这两门课的理论和方法与人类活动的各个领域都有不同程度的关联。两门课程关系密切，高数是概率的基础，概率是高数的延伸与拓展。
关键词： 教学脱节数学教学无缝衔接概率统计高等数学

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高等数学线上线下混合式教学模式探究

信息技术的迅猛发展，带动了教学模式的改变。在此背景之下各高校都陆续给出了在线授课的方案。教师如何准备和选择好在线教学相关的资源、平台、工具，如何组织线上线下的“混合式教学”，对于我们来说都是一个挑战。在线学习并不是教师简单地将传统教学内容原封不动的搬到网上，更不是毫无原则的、任意内容的拼凑。
关键词： 教学模式数学与应用数学数学教学混合式教学高等数学

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高中数学面向艺体生实施分层教学的研究

一直以来,高中数学以“班级授课制”为模式的教学已经发展很久,这一模式使得数学教师很难照顾到班级的每一位学生,特别是学困生,不利于个体身心和个性的全面发展。新课改教学理念下,以“分层教学”模式代替传统班级授课成为一种趋势。但是,艺体生中大多数人属于高中数学学习的学困生,实施分层教学要予以重点关注,有效提升课堂授课质量和效率。
关键词： 分层教学研究数学教学艺体生高中数学

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初中数学创新型教学的策略探究

数学课堂是思维与智慧不断闪耀的所在，数学课堂中应该是师生思维不断碰撞并闪耀着迷人火花的课堂，在这样的课堂中，学生尽情展示自我，不仅收获新知，更发展能力。为此，就需要我们教师在平时的教学中，善于引导，精于设计，创新教学，不断点燃学生的思维激情，从而让学生在数学课堂中尽情展示。本文就初中数学教学中的创新型教学谈个人点滴浅见，与同行分享。
关键词： 创新教学初中数学数学教学数学课堂策略方法

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数学教学中表现性评价的实施与应用

表现性评价是一种新型质性评价方式,不同于传统的标准化评价和封闭式测验。学生需要完成具有某种真实特质的学习任务,表现性评价则对学生完成整个任务的过程进行评价。在学生完成具体任务的过程中,教师要考查学生各方面的表现,包括学生学到了哪些知识,提高了哪些能力,理解问题的水平如何,解决问题时采取怎样的策略,综合应用知识解决问题的能力如何,展示出怎样的学习态度及合作精神等。
关键词： 实施策略数学教学数学教育数学课程改革表现性评价

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浅析问题创设在数学思维教学中的应用策略

在数学教学的过程当中,引导学生在思维中进行数学核心素养,尤其是数学思维的提升是数学教学的主要目标。如何借助问题引领,丰富数学思维教学的理论体系,提升数学思维教学的效果是当前数学教学领域关注的主要方向。文章主要分析巧设问题引领,在促进学生数学思维发展中的应用策略。
关键词： 思维教学数学数学教学数学视野核心素养

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运用生活元素构建小学数学高效课堂的必要性

小学数学教学是学生小学教育中的重要一环,对于提高学生数学知识水平、培养学生的逻辑思维能力等具有重要意义。近年来,随着经济社会发展和新课标教育改革的不断推进,新的教育背景下如何进一步提高小学数学教学效率、构建高效的小学数学课堂,已成为当前广大小学数学教育工作者思考的重要课题。
关键词： 小学数学教育改革数学教学生活元素高效课堂

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“导学案”教学模式对初中数学学困生自主学习能力培养的作用

随着新课程改革的不断推进,培养学生的自主学习能力,提升学生对于知识的实际应用能力已经成为当前各个阶段教学的主要目标。初中数学因为概念、定理和公式较多,且具有一定的抽象性,对于学生的理解和学习有着较高的要求,很多学生因为没有掌握正确的学习方法,对初中数学产生了惧怕心理,极大地影响了初中数学教学效果。
关键词： 初中数学学困生提升导学案数学教学自主学习

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浅析培养学生思维品质的重要性

在进行数学教学的过程中,主要任务在帮助学生学会用数学思维去思考问题,在遇到问题时能够学会用数学思维去分析问题发生的原因以及解决方式等。此外,在培养数学思维的过程中,教师还需要让学生学会在日常生活中运用好数学思维,灵活地运用各种可行的方式解决生活问题。但是,在教学中,究竟应该如何培养学生的数学思维呢?
关键词： 培养数学思维数学教学灵活运用解决问题

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小学数学的生活化教学方法

小学生的逻辑思维能力较弱，对他们而言，采取生活化的教学方式有重要的意义，因为这种教学方式不但能引起学生的兴趣，还能提高学生自主创新的能力。小学阶段是学生身心发展的重要阶段，只有在这个时期帮助他们打好基础，才能让他们在未来的学习中“建起高楼”，获得长远的发展。
关键词： 小学数学数学教学生活化教学方法逻辑思维能力

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数学教学中导学式教学法的应用

过去的教学法主要让学生被动地吸收知识，而导学式教学法体现了学生的主体性，具有独特的优势。目前，导学式教学法在数学教学中的应用已经十分广泛，它可以让学生在课堂学习中提高注意力，不断拓展思维。同时，该教学法在一定程度上解决了学生的差异性问题，是值得借鉴的优秀教学法。
关键词： 导学式教学法小学数学数学教学数学教育

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数学教学中激发学生学习兴趣的策略

新课改下的小学数学教学迎来了改革，数学教师在教学过程中要确立学生学习的主体地位，从而培养出一批具有数学理论知识以及实践能力的优秀人才。因此，在小学数学教学中，教师应营造良好的数学课堂教学氛围，利用趣味化的教学手段，激发学生学习兴趣，培养学生的核心素养。
关键词： 学习兴趣小学数学课堂数学教学数学教学策略

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数学教学中游戏化教学的应用

如今，很多小学数学教师仍然坚持陈旧的教学思想，采用落后的教学方式，导致数学教学存在很多问题。对此，在数学教学中，教师应该充分应用新型的教学模式，提升小学数学教学效果。其中，游戏化教学模式便是一种有效的教学模式。游戏化教学模式可以增强教学的趣味，从而激发学生的学习兴趣，让学生充分投入数学学习中。
关键词： 小学数学教师教学思想教学方式数学教学游戏化教学

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体验式学习在小学数学教学中的运用

随着教育改革的不断深入和发展,各科教师也在积极探索教学的各种方式。体验式学习是一种新型学习方式,它使学生真正成为课堂的主角、学习的主体。体验式学习使学生主动获得学习的乐趣,通过亲身体验产生学习的欲望,并获得一些知识。本文就体验式学习如何在小学数学教学中进行应用展开探讨,以期小学生通过体验式学习融入课堂,感受到数学的魅力。
关键词： 体验式学习小学小学教育数学教学课堂教学

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浅析如何将小学数学与信息技术融合

数学在小学教学体系中占据着关键地位,可以为学生未来的数学学习夯实基础。在信息技术如此发达的今天,丰富多样的现代化教学设备、技术等被运用到各个教学领域之中,教学事业呈现出全新的生机。数学具有较强的抽象性,将其与信息技术进行融合,能够为教学带来更多可能。基于此,以下就小学数学与信息技术的融合策略展开探究,希望提供参考。
关键词： 信息技术小学数学数学学习数学教学高效教学

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