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成人教育论文:

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我国成人教育发展中相关问题分析

进入21世纪后,成人教育事业得到突飞猛进的发展,顺应良好的社会外部环境,明确目标,通过积极改革促使自身办学水平得到大幅度的提高。成人教育的持续发展,有利于学习型社会的构建,同时也促使成人教育的各个层面之间的差距得到明显的缩小,最终使成人教育真正成为一种有效的终身学习形式。
关键词： 发展策略发展走向定位成人教育问题

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多媒体+手机APP移动教学中探索改善低年资护士的继续教育

目前医护人员仍然是稀缺人才，虽然每年有大量护理专业的应届毕业生进入医院的临床护理岗位中，但应届生的能力水平仍然还停留在理论方面，临床知识积累与实践操作水平不足，马上投入医护工作会对患者就医安全产生影响。随着医学模式的逐渐发展，继续教育已经成为提高护士实践技能及终身学习最佳学习模式。
关键词： 低年资护士多媒体成人教育移动教学继续教育

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医院运送工人在职教育中分层培训的应用分析

随着医疗卫生事业的不断改革与发展，人们对医疗服务的需求越来越高,中央运输（或运输中心）在各大综合性医院相继成立，运送工人队伍也在日益壮大。目前运送工人已经成为医疗护理工作的重要组成部分，在医疗环节中承担着重要的作用[1]。然而运送工人普遍无医学背景，大多只具有初中学历，对运送工人的在职教育已成为中央运输管理工作中的重要内容[2]。
关键词： 中央运输分层培训在职教育满意度运送工人运送质量;

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以天津医科大学继续医学教育为典型案例分析高校思想政治工作向继续教育领域延伸的实践

继续医学教育作为继续教育的一个重要组成，是对医学专业技术的知识、技能进行补充、增新、拓宽和提高的一种高层次追加教育，其目的在于使医学专业技术人员能够跟上或适应科学技术日新月异的发展变化，以保证科研水平不断提高。天津医科大学继续教育学院成立于2003年，由夜大学、成人教育学院、职业技术学院、高等教育自学考试办公室共同组建而成。
关键词： 实践探索延伸思想政治工作成人教育继续教育

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以机电一体化专业教学改革与实践为例分析岗位群职业能力提升基础上高职院校成人教育模式

广东省针对新生代产业工人推出的“圆梦计划”,旨在提升劳动者就业技能素质,开展普惠型职业技能培训。从启动至今,该计划资助了大量在广东省工作的产业工人上大学,学员可根据实际情况,采取“边工边读”的方式,自主安排学习,大大提高了广东产业工人的技术和学历水平。虽然成人教育的招生规模和数量一直在不断扩大,但是成人教育的教学授课模式改革多年来进度缓慢,存在教学质量不高、学生出勤率低、学习积极性不强等问题,导致所培养出来的人才还不能完全满足区域社会经济转型发展的内在需求。
关键词： 培养模式成人教育改革实践教育模式机电一体化

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协同学视角基础上体育教师参加继续教育现状的研究分析

当前是知识经济时代，科学知识更新飞速发展，高等院校教师需要不断的提升自我修养，更新教学理论知识储备。科学、合理化的理论能够促使课堂教学有所创新，全面的提升教学质量。体育教师作为师资队伍建设重要的组成部分，肩负着高等院校全体青年学生的身体锻炼教育工作，对青少年健康体魄的练就具有重要的作用。
关键词： 体育教师协同学控制参量继续教育

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基层口腔医生继续教育中应用慕课的可行性分析

在如今知识信息爆炸的时代，医学知识和医疗制度的快速更新对医疗卫生人员的综合素质提出了更高的要求，使得继续教育问题显得更为重要，尤其是基层医院的口腔医生。然而口腔医学的本科高等教育，由于时间有限，学时所限，学生很难完全理解掌握所有的理论知识和操作技能，达到理论和临床的贯通，毕业后，口腔医生常规都需要通过继续教育进一步深入学习，不断的进行专业知识技能的补充、提升[1,2]。
关键词： 口腔医学基层医院慕课成人教育继续教育

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浅谈危重症医学的继续教育

危重症医学专业飞速发展，却面临着基层医院危重症专业缺口断层[1]，基层危重症专业人员“非专业”的尴尬[2]。继续教育--危重症专业进修医生培训无疑成为基层医疗结构青年骨干们提升专业知识最好的捷径[3]。因此加速危重症医学专业医生的高效培养，是目前解决人才资源短缺的有效可行方法。
关键词： 专业拓展临床实践危重症医学教学模式理论教学进修医生

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电大教育论文题目精编50篇

1、关爱留守儿童助力精准扶贫——湖北电大驻求男台村工作队深入实施教育扶贫2、开放大学建设背景下省级电大教育质量评估的思考3、论社区教育数字化学习与电大远程开放教育的融合4、网络环境下基层电大开放教育教学模式发展研究——以奎屯市广播电视大学为例5、基层电大开放教育教学管理模式改革初探
关键词： 成人教育教学模式教育质量电大教师电大教育

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函授教育论文题目精编50篇

1、“互联网+”背景下成人函授英语教学改革2、网络教育技术在高等函授教育中的应用对策研究3、终身教育背景下高等院校学历函授教育发展的问题与对策4、函授教育新变化与管理模式创新5、简述函授站的历史发展6、地方本科院校函授教育信息化建设的思考7、函授生技术感知对在线学习意向的影响路径研究8、改革开放40年我国继续教育理论研究的脉络分析
关键词： 函授教育成人教育教学方法教学质量继续教育

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继续教育论文题目精编50篇

1、体制发展视角下高校继续教育财务管理分析2、“医学继续教育”答题3、“校地共建，服务需求”的社区教育模式探索——以淮安市为例4、疾控机构人员继续医学教育现状及影响因素5、LBL/PBL/CBL联合教学模式在儿童口腔医师临床继续教育中的应用6、高校教育中成人教育与继续教育的关系与发展7、高等学历继续教育质量提升与融合发展科技
关键词： 在职教育成人教育教学质量教育模式继续教育

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高等教育转型背景下自学考试教材供应新模式的探究

高等教育自学考试（以下简称“自考”）不仅是一项在高等教育层次认证个人自主学习成果的考试制度，更是一项激励全民终身学习的教育制度。即便是在我国高等教育迈入普及化的今天，自考仍具有不可替代的独特地位和作用。让自考生及时、顺利地获取教材，得到自学所用的基础性学习资源，是自考能够持续发展的关键所在。
关键词： 继续教育考试服务自学考试自考改革自考教材

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OBE理论指导下对高校成人学历教育教学质量的探究

人才培养质量问题是制约高校学历继续教育健康发展的基础性和根本性问题。强调成果导向、学生中心和持续改进的OBE理论对于高校学历继续教育人才培养质量的提升具有很强的适应性和可行性。OBE教学理论可以重构高校成人学历教育的人才培养目标、毕业标准和专业培养标准、教学过程及评价体系。
关键词： OBE理论成人学历教育成人教育教学质量继续教育

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诺尔斯自我导向学习模型面临的问题及解决措施

诺尔斯自我导向学习模型是重要的成人学习模型,但目前在推进成人学习过程中显得有些乏力。针对诺尔斯自我导向学习在现阶段实践中遇到忽略学习者个体差异、指导者边缘化、学习情境碎片化和娱乐化、学习方式形式化等现实困境,我们应该在信息时代特征、成人学习状态、指导策略构成、个性化指导者、双向营造学习情境等方面对其进行时代重构。
关键词： 成人教育时代重构现实困境自我导向学习模型诺尔斯

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基于产教融合理念探讨培养土建类高技能应用型人才的教学模式

产教融合、校企合作是依托学校与企业间畅通的合作关系,按照国家对培养高素质专业人才的要求,将企业资源和学校专业资源相结合,在夯实理论根基的基础上引入企业实践教学过程,形成以实践为导向的教学方式,是实现培养高素质应用型人才的有效途径,是新时期高等职业教育发展的新模式[2]。
关键词： 土建类专业土建类高技能应用型人才实践教学开放教育校企合作电大教育

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