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提高质量是高职教育供给侧结构性改革的目标。对高职教育的质量认知直接决定了改革的思路和方法。运用现代质量的理论框架分析,发现高职教育的质量是有五个维度的,分别代表国家和社会、学生及家长、用人单位、举办者和投资人、学校教职员工的质量要求。不同质量主体的质量要求不同,有一致性也有冲突。协调好质量冲突就是高职教育供给侧性改革的任务。
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以高职学生职业技能和职业精神的融合为研究对象,从职业精神的构成要素入手,阐述职业理想、职业态度、职业规划和敬业精神对高职学生的重要性,通过选取泉州市范围内五所高职院校进行调研,了解当前高职院校学生职业技能和职业精神培育现状,探索职业精神融入职业技能培养的路径。
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习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:要坚持不懈培育优良校风和学风,使高校发展做到治理有方、管理到位、风清气正[1]。2018年9月全国教育大会召开之后,高校落实会议精神,重新审视教学环节,把立德树人作为人才培养的中心环节,加强大学生教育管理与思想政治教育的融合,学业学风建设变得尤为重要。
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智慧教育即教育信息化,是指在教育领域(教育管理、教育教学和教育科研)全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。教育信息化2.0时代的到来,标志着教育已经迈入智慧教育时代,以依托物联网、云计算、无线通信等新一代信息技术打造的新型教育形态和教育模式已成为高职院校教学改革与发展的必然趋势。
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随着科技的迅猛发展,网络与大学生息息相关,网络道德教育问题的凸显使得大学生网络道德教育成为高校教育的重要组成部分。海量的网络信息深刻影响着大学生的道德观念和道德行为,同时对高校网络道德教育带来了挑战。因此,如何提升大学生网络道德水平,提升大学生网络道德素养,促进大学生良好品质的形成从而培养全面发展的综合性人才。
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在高职生就业中,大部分会表现出较为常见的心理问题。尤其是随着高等教育的普及,自主择业的策略给高职毕业生带来自由的同时,也带来了就业压力。学生就业面对的竞争更加激烈,部分心理素质较差的学生很容易出现心理问题。高职教师应该针对学生在就业中可能出现的心理问题进行正确的引导,从而使学生实现本应属于自己的价值。
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大学生艺术思政教育不仅是对思政教育工作模式的创新,而且也是进一步提高思政教育有效性的重要方式。在探索大学生艺术思政教育的过程中,应始终围绕“为谁培养人、如何培养人、怎样培养人”的中心任务,同时在方略创新、内容融合、载体创建等方面积极探索建构艺术思政教育新路径。
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实践教学是高职院校文秘专业人才培养的核心环节,符合历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,同时也遭遇了“设计优化不充分”“功能发挥不完全”和“成效提升不全面”的实践困境,其改革可谓至关重要、迫在眉睫而又大有可为。应该遵循“优化顶层设计”“促进功能发挥”和“提升教改成效”的改革进路,在以生为本、解放思想和求真务实上下大力气,使苦功夫。
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传统的高职生源主要来自中职学校、职业高中、普通高中,虽然也来自不同的学校,但这些生源都是全日制的在校学生,有着良好的学校教育基础,相对容易管理。高职面向社会扩招后,生源是来自各个行业的在职人员、下岗职工、退役军人、农民工等,这些人员来源多元,成分多元,有丰富的社会经验和不同的工作经历,差异巨大。
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《国家职业教育改革实施方案》提出推动教师、教材、教法“三教”改革,倡导使用新型活页式教材。《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》提出要推行科学严谨、深入浅出、图文并茂、形式多样的活页式教材。《职业院校教材管理办法》倡导开发活页式、工作手册式新形态教材。
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近年来,随着经济的发展和教育体制改革的不断深化,我国高校经济活动和办学模式也越来越多样化,高校财务风险也在不断增大。内部控制作为高校一项重要的内部治理机制和风险管理工具,是高校在新时代高质量发展的重要保证。建设科学合理的资产管理制度是高校内部控制建设的重要内容,可以提高各项资产的配置效率和使用效益,有效减少国有资产流失和闲置浪费。
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围绕数字生态开展的大众创业、万众创新环境中,高校创新创业教育生态链描述了参与双创教育主体之间链式依存的动态关系。结合数字生态情境特征,从国家发展战略高度审视教育生态环境,针对高校创新创业教育生态链结构特征、内部作用机理、运行机制和优化策略进行探究,有助于促进高校创新创业教育生态系统在数字产业化与产业数字化等多维化应用场景中良性运行。
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高校辅导员心理健康素养是高校辅导员在日常思想政治教育实践中生成的,满足新时代高校心理育人工作需要以及促进时代新人健康成长所必备的知识、技能、态度与人格。新时代提升高校辅导员心理健康素养是满足实现立德树人根本任务的内在需要、建设高素质辅导员队伍的迫切需要以及助力大学生健康成长的现实需要。
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党的二十大明确指出,全面建设社会主义现代化国家,必须有一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍。习近平总书记强调 要建立崇尚实干、带动担当、加油鼓劲的正向激励体系,树立体现讲担当、重担当的鲜明导向。因此,新时代新形势下,构建和完善高校党务干部队伍激励机制,对加快构建教育强国、科技强国、人才强国有着至关重要的作用。
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会计活动应和业务活动有机融合,财务人员要理解业务,利用信息化技术更好地为账务核算、预算管控、决策评价、审计监督服务。在数字经济时代,高校作为科研重地,采购是高校科研人员重要的事务性工作之一。聚焦高校采购活动,研究利用区块链技术建设高校会计信息系统,有助于提升财务数字技能,服务高校科研人员,助力高校科技创新和科技事业发展。
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