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随着互联网时代的到来,知识的生产与传播发生了巨大的变化,传播速度快、信息可采取量大、覆盖面广这些优点使各大高校在教学中普及应用互联网的方式教学。但在普及应用互联网方式时,也造成了一定的影响,基于此,本文结合互联网时代对中外建筑的改革与要求,提出问题分析和建议,旨在促进教学体系的完善。
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犹太文明体系是人类几千年宗教文化体系发展过程中一个十分特殊的存在。这个民族历史悠久,影响力甚大,但人数却极少。在其超过3000年的历史进程中,犹太民族的建筑总是对当地风格和模式的衍生,基于此,本文就对犹太民族建筑史进行了全方位的了解和分析,旨在重新获得更宽容的欧洲传统和可用的历史。
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《中国建筑历史》既是建筑学专业基础必修课,也是专业基础核心课程。传统的教学方法已经不能使学生们真正掌握中国传统建筑的构成机制、发展规律和形态特征,那么为了提高建筑设计能力,只有将新的工程教育模式CDIO应用到此课程中。基于此,本文通过对各类中国传统建筑的论述,对传统建筑设计思想和设计手法进行了分析和掌握,为加强建筑理论修养提供了基础。
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红色建筑史指的是对承载红色文化、红色精神建筑物既往历史活动的挖掘与研究,而挖掘和传承红色建筑史不仅是对建筑物所承载的革命往事的复现、复活,更是对红色精神、红色文化的继承与宣扬。大连教育学院现址前身为旅大建国学院,其作为一所培训革命干部的短期学校,在解放初期为我国革命事业和建设事业输送了大批干部,进而为旅大地区顺利解放恢复生产作出巨大贡献。
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一直以来中国建筑史的教学目标,就是让学生真正了解中国建筑体系的发展历程、建筑特点、文化内涵等,指导学生掌握建筑设计的思维方式和文化思想。此次教学改革的目标是寻求与高校所在地区的本土传统建筑文化相结合,让建筑史更富有活力。改革主要从教学目标侧重、建筑思想扬弃、本土文脉导入、内容梳理和重构几个方面入手。
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虽然网络的发达提供了数不清的信息来源,方便了人们的生产和生活,但极丰富的信息却让初涉建筑专业的学生无所适从、难以取舍。鉴于此,文章着重讨论了教学过程中教材在当今形式下的一些缺失和补充,提出在建筑史教学中通过建立新建筑谱系,利用各学科资源,将信息有机整合,形成开放的知识框架,旨在促进学生建立多重角度的建筑认知。
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基于设计素养培育与转化的中国建筑史课程体系构建的提出,是为了适应现代设计市场对环境设计人才培养的新要求。基于此,本文在秉承解读历史、阅读理论、认知建筑和形成史观等基本教学原则的基础上,从教学内容、教学框架、教学方法、考核策略、平台辅助等多个环节,指出因地制宜地进行调整、改革,建构适应环境艺术设计专业的中国建筑史课程教学体系的必要性。
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文章基于对应用型人才特征的了解,对在《中国建筑史》课程教学中存在的问题进行了深入分析,并以培养应用型人才为目标,对教学模式与方法上进行教学改革与研究。从理论与实践结合角度出发,结合学校具体情况,建立以感知-实践-认知为教学模式,即PPC教学模式,采用“一绘二摹三做四理解五总结”的教学步骤,探讨适合应用型人才的《中国建筑史》课程的教学模式与方法。
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中国古代建筑史的教学往往会受到多种因素的影响,教师常常很难激发出学生的兴趣,进而影响到了教学的有效性。对此,本文立足于中国建筑史教学现状,通过对中国古代建筑史教学存在的诸多问题的分析和探讨,提出具有针对性的解决方法,即转变教学理念、尊重学生地位、完善评价体系、构建教学氛围等,旨在为相关人员提供参考。
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研究阆中古城,解读古建筑的艺术风貌,透析古城镇的文化背景,已成为了当今社会的热点话题。积极探知古城数千年积淀下来的艺术底蕴,深度挖掘古城建筑的潜在价值,将古代建筑设计与现代建筑设计完美融合,不仅可以最大力度保留古建筑物的原有模样还可以弘扬中国传统建筑文化,进而实现对我国古城镇面貌更有力的保护。以上也是本文所追求的研究目标。
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中国传统建筑是由中式建筑在历史的沉淀下逐渐形成和发展而来,从原始社会时期旧石器时代的山洞到新石器时代部落的出现,人们逐渐开始从事农业生产,房屋和聚落逐渐形成雏形;之后部落与部落之间为争夺联盟频繁发生战争,就这样在原始社会制度的废墟上夏朝初立,开创了中国近四千年世袭制的先河。
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中国的古典园林在世界建筑史上别具一格,其建造历史悠久,至今魅力依旧,难以复制和模仿。皇家园林与私家园林作为中国古典园林的主体,二者有着不同的风格和气韵,但同样是中国的园林建筑,在建造技法上又有着共通的设计思路,本文就以比较法等方法对其进行研究,期望中国的古典园林技术能够发扬光大,继续引领我国的建设事业向更好更强的方向发展。
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我们现在所看到的故宫并不完全是明永乐时期的格局,而是烙下了不同时代的印迹。本文以故宫西六宫西南部的太极殿为研究对象,史海钩沉,积极探寻太极殿建筑格局的变化及原因,发掘与之相关的历史印迹,追踪这座宫殿易被忽略的细节与过往。太极殿的这些特殊之处,正是它所见证的历史所保留下来的痕迹,这些历史事件对太极殿建筑格局的变化产生了显而易见的影响。
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建筑一直在随着人类的进化而逐步发展,原始人类为了防御外敌、防寒保暖;古代人类为了防寒保暖、生活舒适;现代人类为了生活舒适、好看美观。本文从当前建筑教育的现状入手,针对建筑设计课教学中存在的问题进行了分析和研究,进而提出了改进的几点意见,旨在不断提高教学效果,为社会培养具有独立工作能力的专业人员。
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加快城市化步伐,城市历史文化遗产遭到伤害。面对风险,发展当代城市的旅游产业,公众意识到,在城市化进程中,许多矛盾存在于历史文化建筑的保护以及修复,保护周围环境的过程中,如何让正确的处理历史遗迹保护与周围环境的关系,使二者互相取长补短,已变成城市规划设计者或环境艺术设计学科研究的焦点。
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