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在中国古代建筑史的教学中,因为受多种因素的限制,教师常常很难激发学生的兴趣,影响教学的有效性以及教学质量。对此,本文提出通过转变教学理念、尊重学生地位、完善评价体系、构建教学氛围等措施可以有效解决中国古代建筑史教学中存在诸多的问题,为相关人员提供参考,全力促进建筑史的普及和推广。
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随着时代的进步,建筑风格也在不断发生着变化,更是因为地域的不同,建筑历史才有了更为丰富的内容。本文基于外国建筑史教学内容、教学现状,对外国建筑史中社会、经济、地理、历史、文化背景对于建筑发展的重要影响进行了一番描绘,同时重申了经济社会、历史文化艺术背景介绍是学生理解、掌握历史建筑的特征与发展的关键。
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400-069-1609
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