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康复医学教学中多元化教学模式的运用研究

康复医学是一门具有高实践性特点的学科[5]，担任授课的老师应该在教学过程中，在康复理论知识够用的情况下，加重对学生实际动手操作能力的训练，单一的理论授课使学生接受能力较差。在康复医学授课过程中采用多元化的教学不但能够提高同学自主学习的积极性，还增加了学生的创造能力。
关键词： 医学专业多元化教学模式康复医学教学

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研究医学康复并教育康复的有效性与应用性

医学康复并教育康复护理方式作为一种联合式康复训练，具有较高的实用性与应用性。原因在于医学康复并教育康复模式主要从患者的运动、语言、认知以及智力等各个方面进行开发训练，利用长期干预与针对性治疗的方式刺激患者大脑中枢神经，进而帮助患者形成良好的生活习惯，还可以有效的恢复患者智力、提高身体平衡性、改善语言表达能力以及认知能力。
关键词： 医学康复学龄前脑瘫儿童效果分析教育康复

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分析在社区精神病患者康复中应用当代医学新模式的效果

近年来，我国医疗卫生服务水平不断提高，优化调整临床治疗模式逐步成为整个临床医学研究的重点内容之一。由于我国医疗卫生资源供需关系严重失衡，精神病患者的诊疗模式从长期入院治疗转为短期社区治疗。在社区护理阶段，应融合当代医学新模式，综合分析管理要点。医学模式是指在特定时间段内，公众对于疾病与健康的整体认知，并由此成为医学发展的指导思想。
关键词： 康复医学当代医学新模式社区医院精神病患者

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脑卒中神经功能缺损应用针刺联合现代康复医学治疗的临床效果

脑卒中在临床中非常多见，且死亡率和致残率都非常高，大部分息者在接受治疗之后，依然会存在很多的功能性障碍，因此，除了有效的治疗方式，治疗期间的康复功能训练也至关重型”。基于此，本文分析了针刺与现代康复医学治疗联合应用对脑卒中神经功能缺损的改善效果，并于下文中作出报道。
关键词： 现代康复医学治疗神经功能缺损脑卒中针刺

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分析在康复医学教学中应用“三明治”教学法的效果

“三明治”教学方法属于一种小班教学方法，近年来此教学模式在我国医学教育工作中被广泛应用，并且取得显著的效果。在教学时在教师的引导下，学生们以小组为单位进行讨论，从而实现交叉学习调动学生课堂主动学习的积极性。本研究主要以实施“三明治”教学前后的40名学生为调查对象，分析此教学模式前后学生成绩差异。
关键词： “三明治”教学方法专业技术成绩康复医学理论知识成绩

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