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职场英语课程思政教学理念与思路探讨

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”
关键词： 教学过程案例设计职场英语职场英语课程课程思政

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小学英语教学中渗透德育的有效策略

在小学英语教学中有效渗透德育有非常重要的作用和意义。首先，在小学英语课堂当中，教师将德育融入课堂中是对当前新教育改革的一种积极响应，这也符合当前学生身心发展的需求。其次，通过德育的有效渗透，能够引导学生形成良好的品德。例如，在学习“How are you？”的时候，教师就可以通过渗透礼貌待人，主动向他人打招呼问好来提高学生的素质。
关键词： 小学英语德育教育教学课堂教学过程英语教学

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小学英语混合式阅读教学的可行性分析

从教学安排来看，英语课时紧张，这让学生很难在课堂上有充足的自主阅读时间。然而，对于小学生来说，独立阅读是他们了解文本内容、学习语言知识、练习阅读技巧、养成阅读习惯和思维品质的重要途径。如果学生缺乏独立阅读的时间，他们对于阅读的感受和体会就会变浅，不利于培养学生的阅读兴趣，也不利于学生养成良好的阅读习惯和自主阅读能力。
关键词： 学习兴趣小学英语教学实践英语课程阅读教学

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语境理论在初中英语阅读教学中的具体应用

英语是一门语言学科，初中英语教师在开展阅读教学时，必须要尊重“语言和环境”之间的联系，结合特定的语境展开阅读教学。但是在调查中发现，当前初中英语教师受传统应试教学理念的束缚，在开展英语阅读教学时，依然将注意力集中在单词、句型、语法知识的教学中，根本没有关注语境在英语阅读教学中的应用价值。
关键词： 初中英语教学体系核心素养语境理论阅读教学

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初中英语任务型阅读教学开展策略分析

阅读在初中英语课堂教学中占据十分重要的地位,是学生学好英语、运用英语的基础,也是落实学生英语核心素养的关键。任务型阅读教学能够更好地引导学生进行思考,参与任务的探究,最终完成既定的阅读目标,真正实现高质量的阅读。文章以初中英语的任务型阅读教学作为研究中心,针对其具体落实的现状展开简要的分析,并提出行之有效的改进策略。
关键词： 任务型初中英语教学模式阅读教学阅读方式

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浅谈农村小学英语以读促写教学

英语写作是小学生必备的英语技能之一,写作教学的目的在于检验学生对知识的灵活运用情况。但是在农村小学英语写作教学中依然存在很多问题,写作对于小学生来说依然是学习中的一大难题。文章从农村小学生写作教学中存在的问题出发,旨在探寻如何在写作教学中实施以读促写的新方式,从而提高农村小学生的写作能力。
关键词： 写作能力农村小学英语英语学习英语教学

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游戏教学在农村小学英语课堂中的应用策略

伴随着经济全球化的飞速发展，英语成为世界通用语言，当前的小学教学也十分重视英语教学，所以英语教师要不断探究新的教学途径、方法，以此来提升小学生的英语知识水平、语言水平。在当前的农村小学中，无论是教学观念还是教学模式，都无法激发小学生参与英语学习的主观能动性，英语课堂教学效果不够理想。
关键词： 农村英语小学英语教学模式教学途径英语教学

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在小学英语词汇教学中应用故事情境教学的策略

小学属于基础教育的初级阶段,需要学生夯实基础,以便为后续的学习做好铺垫。对于小学英语教学而言,小学阶段的学生由于缺乏英语学习语境,在英语学习方面面临不小的难度,而词汇又是英语学习内容的基础,因此,教师应对加强对词汇教学的重视,为小学生的英语学习打下坚实的基础。
关键词： 学习质量小学英语教学阶段英语知识英语词汇

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语境理论在初中英语阅读教学中的应用分析

英语是一门语言学科，初中英语教师在开展阅读教学时，必须要尊重“语言和环境”之间的联系，结合特定的语境展开阅读教学。但是在调查中发现，当前初中英语教师受传统应试教学理念的束缚，在开展英语阅读教学时，依然将注意力集中在单词、句型、语法知识的教学中，根本没有关注语境在英语阅读教学中的应用价值。
关键词： 初中英语教学方案教学经验英语教学阅读教学

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探讨小学英语教学中情趣教学法的应用

随着人们对英语交际需要的日益增长和社会对英语口语交际能力的要求不断提升,英语交际教学研究成为当前学术界一个重要的研究课题。英语交际必须在具体化的交际或情境中进行,不仅能够促进学生综合素养的发展,而且能够强化学生对英语的运用,促进学生情感的表达,提升学生的文化素养。
关键词： 小学英语情趣教学教学策略英语教学课堂氛围

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信息技术与小学英语听说教学的创新融合策略

随着经济的不断发展和时代的向前推进，信息化2.0时代已然到来。其中信息技术在发展的过程中也逐步融合到各个领域当中，并在不同的领域当中取得了非常不错的融合效果。而教育作为国家发展非常重要的一部分，在信息发展的过程中，也同信息技术相融合，最为突出地体现在传统教学方式的改变。
关键词： 听说教学学习兴趣小学英语教学方式英语教学

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信息技术与小学英语教学整合的策略探究

基于新课程改革背景下,要求教师能够运用多元化的教学方式来帮助学生获得丰富的知识以及技能,培养积极良好的情感、态度与价值观。由于当前社会信息技术发展迅速,教师可以将多元化的教学方法与信息技术进行充分的整合,通过将信息技术融入各个学科的教学过程中,提高课堂教学的效果。
关键词： 信息技术小学英语教学教学效率整合策略英语学习能力

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初中英语单元整体教学设计要点分析

在英语教材中，每个教学单元都拥有独特的主题活动内容，为学生提供某一方面的语言信息、知识范畴与能力培养，因而形成了一个个主题鲜明、内容各异、相对独立的知识模块。教师在英语课堂上要注意单元教学的主题性，以此凸显英语教学的区域性、特色性与实用性，为学生的知识积累、视野拓展、增长才干创设探究区间，借助主题教育促进初中生核心素养的发展。
关键词： 初中英语教学任务教学设计英语教学英语教材

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核心素养下初中英语阅读教学措施

初中阶段学生的词汇量不足，但词汇是组成英语阅读材料的要素，词汇量储备不足，会造成学生的阅读困难。学生在阅读材料的过程中不能自主学习，对不熟悉的词汇进行归纳总结，缺乏词汇的记忆技巧。而且随着阅读材料难度的提升，学生词汇量不足的缺点暴露就会更加明显，导致学生看不懂课文，无法对阅读材料做出有效的分析。
关键词： 初中英语学习兴趣教学方法阅读教学阅读质量

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分层教学法在初中英语教学中的应用

分层教学法是一种受关注程度不断提升的教学方法,能够根据学生的实际水平来开展教学工作,切实提升课堂教学的质量和效率。分层教学法也是一种将学生根据智力因素、非智力因素、潜质进行分组,为每一组学生提供相应的教学内容和指导,促进每一位学生成长的教学手段。
关键词： 分层教学法初中英语教学内容教学方法英语教学

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