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思想政治列表
党中央对高校思想政治工作提出新要求,高校教师党支部要抓好高校教师的思想政治工作。我国高校是党委领导下的校长负责制,必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。高校党委要贯彻党要管党、全面从严治党要求,落实好意识形态工作责任、基层党建工作责任、党风廉政和党内监督工作责任。
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高校思想政治教育课程是铸魂育人、立德树人的关键所在,思想政治教育的教育内容、教育方向、教育方式等直接关乎教育的效果呈现。丰富思想政治教育课程内容、明确教育方向,创新教育方式是高校思政课程教育需要重点思考的内容。而将中华优秀传统文化融入到高校思想政治教育课程当中能够极大推动教育实践的开展,能够帮助学生铸魂塑“三观”,能够调动学生学习内在的积极性。
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高校思政教育和思政课程日益受到重视,课程思政的理念与实践应运而生,护理专业课程融入思政教育可充分推动立体化育人格局的形成。本文主要从思政元素深入课程体系、教学设计围绕思政展开、教学实施向立体化转变、课程教师思政理念培养、课程思政案例库构建等方面探讨课程思政在护理实景教学中的应用,为护理专业开展课程思政提供理论与实践依据。
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中国人民在抗击疫情生动实践中孕育形成的抗疫精神,是新时代中国精神的生动体现,具有重要的思政课教育教学价值。将抗疫精神融入高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学能够培养大学生的家国情怀、艰苦奋斗精神、团结协作作风和勇于担当的品格。面对抗疫精神与高校思政课融合度不够、不良社会思潮影响抗疫精神的继承和弘扬、大学生的综合素养亟待强化等现实问题。
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教育是以知识的授受为载体、教与学相结合的一种社会实践活动。知识可分为显性知识和默会知识,波兰尼的默会知识理论给人们提供了提升教育效能的新视角和方法。依据知识规律、教育规律和大学生实际,高校思想政治理论课教学应当在完整准确系统传授马克思主义理论以默会化大学生“三观”和践行“四个服务”以及大学生高尚情操的基础上,培养当代大学生以中国梦构建未来的大美境界。
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在高校思政教学改革时,许多学校积极利用习近平新时代法治理论,丰富教育内容及教育形式,探索出一条全新的教育思路。习近平新时代法治理论与高校思政教学之间的融合,对提升高校思政教学的质量和水平大有裨益。本文从高校思政教学融合的理论价值和实践意义出发,探索了习近平新时代法治理论与高校思政教学融合的路径。
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智慧课堂兴起于移动互联网时代,不仅为思政课教学提供了全新的载体,而且也丰富了思想政治理论课课程资源。在新时代,利用智慧课堂优化高校思政课实践教学,用现代信息技术手段丰富思政课实践教学的形式,需要准确认识思政课实践教学面临的现实困境,进而探索出智慧课堂运用于思政课实践教学的策略。
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我国教育的根本任务是立德树人,高校思想政治理论课是落实“立德树人”根本任务的主阵地、主渠道。因此,要充分发挥高校思想政治理论的效能,关键在于提高高校思想政治理论课教师核心素养。本文旨在挖掘高校思想政治理论课教师应具备的核心素养,即过硬的政治素养、崇高的道德素养、卓越的创新精神和志于道的坚守精神,并提出职业理想与政治信念相结合的途径。
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随着我国社会逐渐发展,我国的综合国力已达到相当的高度。中国若想在世界上进一步提升自身的地位,不能仅靠商品的输出,更应注重文化输出。在这样的条件下,习近平总书记所提出的文化自信具有相当重要的现实意义。文化自信是如今中国发展步入新阶段所面临的全新挑战,是为中国塑造国际形象的基础,是中国文化从古到今发展所迎来的必经之路。
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目前公费来华留学生存在感恩认知薄弱、感恩情感淡薄、感恩行为缺失等问题,致使其教育质量大打折扣。感恩教育是当前公费来华留学生思想教育的重中之重,本文通过梳理公费来华留学生感恩意识薄弱现状,深入剖析原因,并提出树立正确的感恩观、加强校园感恩文化建设、实现感恩教育课程化等实施感恩教育的路径。
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建设社会主义法治国家既需要在立法上完善我国法律体系,在执法上保证秉公无私、严格执法,在司法上实现公平公正裁判,当然也需要积极培养公民法治意识、在全社会塑造浓郁的法治文化和法治氛围。习近平总书记在中共中央政治局就全面推进依法治国进行第四次集体学习时提出了“法治国家、法治政府、法治社会一体建设”的指导思想,并指出“要深入开展法治宣传教育,在全社会弘扬社会主义法治精神,引导全体人民遵守法律,有问题依靠法律来解决,形成守法光荣的良好氛围。
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为回答好习近平总书记提出高校思想政治工作“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,“金课”应运而生。教育部长陈宝生第一次在新时代全国高等学校本科教育工作会议上提出要打造“金课”,建设高水平教学体系。教育部高教司司长吴岩在第十一届中国大学教学论坛上对“金课”提出了“两性一度”的建设标准,即课程的高阶性、创新性、挑战度。
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习近平在纪念五四运动100周年大会上寄语青年:新时代中国青年,要有国家情怀,也要有人类情怀,发扬中华文化崇高的四海一家、天下为公精神,为实现中华民族伟大复兴而奋斗,为推动“一带一路”、推动构建人类命运共同体而努力。五四精神传承百年之际,新中国也迎来了七十年华诞,作为宝贵精神财富,五四精神对一代代青年厚植爱国主义情怀,树立正确理想信念具有重要意义。
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“女排精神”作为强大精神动力在鼓舞着中华儿女为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。“女排精神”是传承红色基因的重要表现,“女排精神”蕴含有祖国至上、团结协作等丰富内涵,把“女排精神”融入高校思想政治理论课教学,用“女排精神”涵养大学生的价值追求与人生修为,对进一步加强大学生爱国主义教育、集体主义教育、艰苦奋斗教育、理想信念教育具有现实意义。
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2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上,强调指出要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应[1]。
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