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思想政治列表
当代大学生是祖国的希望,民族的未来,加强和改进大学生思想政治教育工作,促进大学生德、智、体、美、劳全面发展,是国家兴旺强盛、长治久安的有效途径之一。人文关怀的核心内容包括:肯定人性与人的价值、尊重人的理性思考、关怀人的精神生活。人文关怀既是一种符合社会发展要求的现代教育理念和价值观念,又是不断完善人的性格,提升人的生存意义的一种重要实践行为。
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在新世纪经济全球化、信息社会化、思想多元化浪潮冲击下,在国际国内形势发生深刻变化的影响下,思想政治工作地位和作用的弱化、边缘化也愈加明显,以致于无法认知思想政治工作内涵,无法摆正工作态度,无法明确工作方向,加上工作方法、创新举措、人员培训等没有引起足够的重视,思想政治工作的整体效果并不理想。
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纪检监察在一个单位是机关机构,也是反腐倡廉的专门部门。想要更好的开展纪检监察工作,首先要加强对于纪检监察人员的思想政治建设工作,将反腐倡廉的思想深入到监察人员内心中,使纪检监察工作人员明确自身角色和职责,通过多种形式反复开展反腐唱廉思想教育工作和活动,从根本上提升纪检监察人员自身的综合素养,尤其是政治素养和思想认识水平。
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习主席在中央军委基层建设会议上指出:探索构建新时代思想政治教育体系,提高教育针对性和实效性。贯彻落实习主席重要指示,重点要在更新教育理念、优化教育内容、改进教育方式上探索创新,不断提高思想政治教育针对性和实效性,为有效履行使命任务提供强大精神动力和坚强思想政治保证。
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习主席指出,社会是在矛盾运动中前进的,有矛盾就会有斗争。领导干部不论在哪个岗位、担任什么职务,都要培养和保持顽强的斗争精神,既当指挥员又当战斗员,勇于担当、攻坚克难。要认识到,斗争是事物发展的客观规律。在斗争中扛起担当重任,就是要认清斗争真谛,催生“撸起袖子加油干”的担当动力。
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近年来,各级学习贯彻习主席关于全媒体重要论述,围绕基于全媒体改进创新政治教育的研究和探索不断深化。就基层部队可操作、能落实层面看,面对信息无处不在、无所不及、无人不用的新态势,思想政治教育究竟是什么模式、到底是什么样子,这就是全媒体环境下基层教育场景问题。结合调研与实践感到,着眼增强基层教育时代性感召力,应该积极构建五种教育场景。
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由于现阶段职业高中的思想政治教学方面仍旧受传统教育理念的影响,教学模式不够完善,因而造成职业高中思想政治的德育功能出现淡化的现象。因此,必须要先找出并弥补当前职业高中思想政治教学模式中的缺陷,才能进一步地探究思想政治教学的德育功能对学生产生的积极意义。此篇文章就针对职业高中思想政治教学模式的缺陷,提出相应弥补的对策。
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思想政治教育一直是高校教育的重要组成部分,但长久以来高校往往以显性教育为主,但显性教育已无法适应快速发展的现实社会,因此对隐性教育的方法及其运用探析就有着重要的意义。本文简略阐述了高校隐性思想政治教育的现状,同时从疏导教育、感染教育以及心理疏导三个方面入手对隐性教育方法进行了分析。
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今,互联网思想政治教育资源在高校得到广泛应用,虽然教育资源的多元化改善了教育质量,且获得了诸多教育成果。但互联网资源的融入、渗透、应用等均存在不同程度的局限性,且限制了高校辅导员对大学生思想政治教育的实效。为此,本文从高校实践教育角度出发,总结了近年来各地高校对互联网思想政治教育资源的开发情况。
毋庸置疑,网络技术促进校园文化发展多元化,不仅深刻地影响大学生的学习、生活,推动他们生活方式的变革,而且为他们获得更全面、更个性化的发展提供了可能性。大学生在网络开放的体系中不再是单一社会规范和行为模式的接受者,而是成为自我的创造和再创造者。与此同时,网络打破了时间和空间的限制,以其快捷性实现了组织维系的高效性,有力地推动了大学生网络社会组织的成长。
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我国的思想政治教育,说到底就是马克思主义思想政治教育。但是从马克思主义在中国发展历史的各个阶段来看,马克思主义只有深深根植于传统文化的才能表现出强大的生命力。《大学•中庸》作为我国优秀的传统文化著作,它对提高高职类院校大学生思想政治教育的接受效果有着重要意义。
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社会及大众传媒的发展对学生个体思想政治素质的形成发展起着渗透、感化的作用。《朗读者》《一堂好课》《故事里的中国》等节目以“文化+”形式,成为大学生追捧的对象,并亲切地称为“清流综艺”。“清流综艺”坚持正确的舆论导向,形式符合大学生的审美接受特点,内容符合社会主义核心价值观,为大学思想政治教育的创新提供了新的路径。
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新冠肺炎疫情防控是一场没有旁观者的全民阻击战,在举国抗“疫”中,教育不能缺席。高校要坚守教育阵地,不仅要做好疫情防控宣传等工作,更要充分利用这一特殊时期、特殊情境,主动对大学生开展思想政治教育,充分发挥思想政治教育的价值功能,积极挖掘疫情大考中蕴含的思想政治教育资源,甄选教育内容,不断探索疫情期间思想政治教育实施路径。
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在新媒体、自媒体快速发展的视域下,我国传统媒体平台迎来了全新的挑战,而我国媒体从“媒介叠加”到“媒介融合”的宣传格局也因此逐渐形成,伴随新闻生产体系的变革,数据信息传播的深度、广度、速度也呈现出明显的变化,舆论的辐射式传播、海量信息的多元多样以及思想意识的纷繁杂乱,对高校思政教育体系的发展提出了全新的要求。
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论及人的本性,荀子认为人生来是恶的,但又能通过后天的环境影响转化为向善的人,所以他的“性恶论”是“积善成德”思想的本原。荀子认为恶转化成善是需要后天的培养与学习,而这个转化不仅需要提高思想道德素质和修养,而且要锻造优秀学习品质和道德品质,是一个潜移默化的过程。
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