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职称评审对教材的要求是什么？编写校本教材评职称有用吗？
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2021-07-15
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上传者：管理员
职称是反映专业人员工作能力和技术水平的标志，也是专业技术人员获得专业技术与成就的等级称号，评职称时，评审单位对于参评人有多个方面的考核，除了学历、年限两个基本要求外，作者也可以选择用论文、专利、课题或是教材来进行加分，近年来教材在职称评审方面的优势越来越明显。那职称评审对教材的要求是什么？编写校本教材评职称有用吗？
一、职称评审对教材的要求是什么？
1、简单来说，教材就是指课本，是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，教材是课程标准的具体化，不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。事实上，除了论文、课题、专利和著作外，教材也是评职称的重要加分项。
2、教材可以用来评职加分，但不是随便一本教材就可以用来评职的，也有一些注意事项，主要体现在教材的编者位置、出版时间和公开出版等三方面。
教材公开出版
评职称对教材出版要求必须是公开出版。无论评什么职称等级，公开出版是硬性要求，非公开出版的教材，不能作为参评人任职期间内的成绩被评审单位认可。而教材公开出版，对于评职称而言，肯定优先考虑自费出版和参编出版，它们的出版门槛要求低，操作效率高。
教材出版的参编者署名
教材的作者是可以有多人的，称谓上有主编、副主编和参编之别。教材评职时，署名是按照贡献大小来排序的，越靠前的作者位置，编写的字数越高，加分就越多。一般来说，主编的撰写字数最高，参编的撰写字数对少，所以教材的主编相对来说加分比较高。
教材出版的时间
对评职称来说，提交评审文件是有截止时间的，教材出版赶不上职称评定的时间，就无法加分。一般教材出版的时间是3-6个月，选择教材申报差不多也需要1-2个月左右的时间，所以，提前为教材出版做出版，选择出版公司，可以严格控制出版周期。
二、编写校本教材评职称有用吗？
1、校本教材指的是以校为本的教材，是学校自己开发的校本课程所用的教学材料的统称，编制以学校教师为主体，是校本课程实施的媒介。教材是教师职称晋升常用的加分方法，校本教材也属于教材，往往在职称单位认可范围之内，并没有被排除在外，不过具体还要看校本教材与职称要求是否匹配。
2、教材常用于评职称，但教材分为多种类别，常见的有规划教材、统编教材以及自编教材等，并非只有校本教材一种选择，并不是所有职称单位都把校本教材纳入认可范围。只有本单位认可校本教材时，参评人编写校本教材才有可能评职称有用。
3、校本教材若想评职时用，还需要满足学校的相关规定，即确保校本教材与本单位职称要求匹配。因而，参评人在校本教材编写过程中，不仅要达成学校校本教材的要求，还要兼顾职称要求。只有编写的校本教材，既通过了校本教材审核程序，又达到了职称要求，评职称才有用。
以上就是本文对“职称评审对教材的要求是什么？编写校本教材评职称有用吗？”的介绍，若有任何关于教材出版、评职方面的问题，欢迎随时咨询91学术网的在线编辑。
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教师行业一直都是父母眼中的“铁饭碗”，近些年来教师资格证报考的人群也与日俱增，竞争力有所提高，形势较为严峻。自从教师入编以来，职称的评定一直是令各位老师头大的问题，受地域所影响，各地教师评定职称的情况并不相同。随着相关部门所推行的改动政策， 教师行业的晋升几率放宽不少。前不久，河南省向社会公开征求中小学教师职称评价标准的意见建议。
2022-07-04
职称是反映专业人员工作能力和技术水平的标志，也是专业技术人员获得专业技术与成就的等级称号。评职称时，评审单位对于参评人有多个方面的考核，发表论文只是其一，出书与专利、著作等都是个人的学术成果，也可以作为职称的加分项。那中国教育学会的证书评职称有用吗？
2021-07-09
职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
2021-07-02
职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。职称可分为初级职称、中级职称、高级职称。高级职称是职称中的最高级别，又分正高级和副高级两类。那么问题来了，大学里的教师不就有教授、副教授、讲师、助教等四个等级吗，怎么又出来了个什么高级讲师，这里的高级讲师指的是就是副教授吗？
2021-09-01
职称是反映专业人员工作能力和技术水平的标志，也是专业技术人员获得专业技术与成就的等级称号。评职称时，评审单位对于参评人有多个方面的考核，职称评审的加分项也无非就是论文、著作、专利、获奖业绩等。那评正高级职称需要什么条件？一般会用什么样课题？职称理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号。
2021-10-21
晋升职称与申报人的学历有密切关系，学历高低不仅是晋升的硬性标准，还可以直接关系到晋升年限的长短，学历越高，晋升所需年限越短，原因在于学历越高说明晋升人员所具备的知识水平越高，博士作为最高学位拥有者，在晋升职称中优势也是非常明显的。那博士毕业后是不是中级职称了？博士晋升副高有什么要求？
2021-09-04
通讯作者一般是比第一作者级别高或者是第一作者的导师，有一部分杂志社对通讯作者没有任何要求，只需要提供通讯作者的相关信息就可以，比如：姓名，邮箱，地址等。有一些杂志则对通讯作者有很高的要求，要求是比第一作者级别高或者是第一作者的导师。那么，作为通讯作者，晋升时是否有效呢？
2020-04-02
每个行业的职称评审通常情况下都是一年评审一次，相比较而言教师要比其它专业评职称要难一些，因为并不是什么时候评职称都可以的，每年的集中申报时间在7-10月之间，结果会在明年的三四月，具体时间并不能确定，每个级别每个地方的要求都是不同的，但每年只有一次申报机会这一点是统一的。
2021-05-22
一般情况下，对课题有要求的职称评审文件中，在课题级别方面是有明确的要求，很多作者不清楚哪些课题是国家级课题，哪些课题算是省级以上课题，如果课题级别不符合条件会耽误职称晋升甚至是无法通过职称评审。因此，根据小编所掌握的信息，课题主要由以下几个级别。
2024-01-11
省级课题有很多种，有规划课题、教研课题、教改课题等。课题类型不同，实施计划不同，需要的时间也不同。省级课题申请每年是申报一次的，而且每年申报的时间相对固定，但也不排除提前或延后的可能性。省级课题可以用以中级职称或副高职称评定。中级职称评定时通常认可课题的前五位作者，副高职称时则只认可前两位作者。
2022-04-28学术期刊咨询、科普杂志阅读、专利申请方案、课题研究设计、专著挂名咨询、论文下载、文献查询、原创文章检测、SCI实验设计方案等多项服务。
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