给我们留言

91学术服务平台

您好，欢迎来到91学术官网！业务合作：91xueshu@sina.com，站长邮箱：91xszz@sina.com

学术期刊分类

首页 > 论文范文 > 教育综合论文 > 初等教育论文

初等教育论文:

收起

关键词:

咨询服务

期刊顺序：
按时间
按点击
按评论

小学国际理解课堂活动设计问题的解决策略

小学国际理解教育的课堂不同于日常的学科性课堂，其特殊性决定了活动设计要遵照整体性、灵活性、开放性、评价多样性等原则。而当前小学国际理解教育的课堂活动设计存在层次感不强、活动形式单一、核心问题缺乏张力等问题。设计有效的课堂活动，可从提升活动设计任务的层次感，增加活动设计的多样性，凸显活动设计的张力，重视课堂活动的过程评价等策略入手。
关键词： 国际理解素养小学课堂异域文化活动设计课堂教学

了解更多

加入收藏

人气：

84

评论：

0
提高小学数学教学的有效策略

随着新课程改革的发展,数学课堂教学发生了深刻的变革,提高课堂教学的有效性,使数学课堂焕发生命的活力,成为数学教育教学关注的焦点。但是,当前的数学教学依然存在低效现象,这就需要教师更新教学理念,加强课前的有效准备,有效组织课堂教学,设计有效的课堂练习,并注重教学反思,以提高小学数学教学的有效性。
关键词： 小学数学教学目标数学教学有效性课堂教学

了解更多

加入收藏

人气：

47

评论：

0
关于小学数学解决问题的教学研究

小学数学教学中，要想有效地培养学生解决问题的能力，就必须对教学方式做出合理科学的改进和创新。现阶段，在核心素养教育理念下，教师摒弃了传统的理论知识灌输式的教学方式，而建立了以学生为主体的新型教学模式。在数学教学中，融入了适合当下小学生发展的诸多元素，旨在培养小学生解决问题的能力。
关键词： 小学教育教学活动数学教学能力培养解决问题

了解更多

加入收藏

人气：

69

评论：

0
合作学习背景下小学数学微课教学探讨

在小学数学教学中,合作学习模式作为重要的内容,可使学生的自主学习能力得到锻炼,结合微课教学新形式,可有效提升教学效果。为了使微课教学及合作学习模式应用发挥出更好的作用,教师需要对教学形式进行合理设计,加强对学生的引导,让学生在自主探究过程中掌握所学内容,提升教学的质量,促进学生的全面发展。
关键词： 合作学习学习效果小学数学微课教学数学思维

了解更多

加入收藏

人气：

75

评论：

0
做好小学数学的导入式教学的策略

良好的开端是成功了一半,一直以来课前导入都是小学数学教学的第一个教学环节,因此教师应重视在小学数学教学中合理有效地展开导入式教学,进而为接下来的教学环节奠定良好的基础。与此同时,教师还要采用多样化的教学手段,努力提高小学数学教学效率和质量,确保小学课堂教学的高效性。
关键词： 多媒体导入式教学小学数学教学情境生活实际

了解更多

加入收藏

人气：

56

评论：

0
小学语文教学和班主任管理有效结合策略探讨

小学生自我管理能力和意识较弱，缺乏规则意识，为了进一步提升班级管理效率，班主任首先要创建良好的班级风气，强化学生的班级集体意识，使其产生班级归属感和自豪感，从而自觉遵守班级管理规则。班主任可以把语文教学内容融入班级管理中去，引用语文教学素材中的文学经典故事、名人介绍等，对学生的思想和行为进行积极的启发。
关键词： 小学语文教学教育理念班级管理班级管理方式管理意识

了解更多

加入收藏

人气：

92

评论：

0
科学探究在小学科学教学中的运用策略

在小学阶段的教育中,科学是一门重要课程,可以帮助学生提高探究能力,培养科学精神,为学生未来发展奠定良好基础。因此,教师进行小学科学教学时,还需注重改进教学方法,通过优化科学探究的方式,帮助学生更好地理解科学原理,解决实际问题,提高对科学课程的重视程度。对此,教师可从研究小学科学教学的现状入手,进一步探讨科学探究在小学科学课堂上的具体应用策略。
关键词： 学习经验小学科学教学方法教学运用科学探究

了解更多

加入收藏

人气：

77

评论：

0
微课课例在小学高年级课后拓展阅读教学中的策略

微课主要是借助网络平台、电脑白板、平板电脑等新兴产品搭建教学平台，满足小学生好奇心强的学习特征，同时用小学生感兴趣的方式呈现教学内容，激发学生参与教学活动的主观能动性。微课的教学内容较为灵活、授课时间比较短，能够多元化呈现教学模式与内容，可以把一些重点、难点教学知识用片段化的形式展示出来。
关键词： 小学高年级微课课例拓展阅读教学内容教学活动

了解更多

加入收藏

人气：

103

评论：

0
小学低年级看图写话的高效教学探讨

第一，教学时间短。小学课程中对看图写话的教学是穿插在小学语文教学过程中的，并没有专门为低年级小学生开设看图写话教学的课程，这也就是说其实看图写话的教学时间是比较短的，大多数语文教师教学看图写话只是为了应付考试，在短时间的教学课堂上学生能学到的知识比较有限，遇到新的图片题目还是不会写。
关键词： 小学低年级教学形式教学模式看图写话高效教学

了解更多

加入收藏

人气：

84

评论：

0
口诀教学法在小学生书法练习中的应用探讨

中华文化博大精深，而让中华文化有着如此造诣的就是我们传承千年的汉字文化。在历史文化的长河里，有许多文人墨客对汉字写法有着浓厚的兴趣，他们自创字体让汉字变得更美观且具有传承意义，著名书法家颜真卿与柳公权就凭借他们的字体获得“颜筋柳骨”的称号。当然，后人也总结出他们这种写字的手法并命为“书法”，传于后世观摩学习。
关键词： 书法水平书法练习口诀教学法小学生方式技巧

了解更多

加入收藏

人气：

87

评论：

0
线上线下融合的小学科学项目式学习实践探讨

项目式学习，即以学科概念和原理为中心，围绕课标框架下的劣构问题，学生在教师引导下选择和优化学习资源，参与收集、调查、分析、探究、实施、展示及评价等一系列活动。学生在此过程中解决问题，建构知识体系，发展高阶思维，提升综合能力。线下项目式学习存在探究活动时空受限、资源不够丰富等问题。
关键词： OMO项目式学习小学科学数字化教学知识体系网络空间

了解更多

加入收藏

人气：

102

评论：

0
探讨有效开展小学科学课程教学的策略

当前,在小学教学阶段,很多教师虽然对数学、语文等主要科目的教学都十分重视,但对科学课程的教学却有所忽视,这与当前素质教育的理念不相匹配,不利于提高学生的综合素质,培养全面发展的人才。因此,为提高小学生的综合素养,教师应重视提高小学生的科学课程学习能力,为学生今后的全面发展打下基础。
关键词： 全面发展小学教学科学课程素质教育课程内容

了解更多

加入收藏

人气：

82

评论：

0
核心素养下小学数学思维品质的培养路径探讨

数学思维,属于高阶思维;核心素养,是数学教学的核心。以苏教版小学数学为例,文章通过从数学运算着手,培养思维敏锐性;从逻辑推理着手,培养思维灵活性;从数学抽象着手,培养思维深刻性;从数学建模着手,培养思维批判性;从直观想象着手,培养思维创造性等五个方面,探寻小学数学思维品质培养的路径,提高学生的数学核心素养。
关键词： 小学数学思维品质教学活动数学学科核心素养

了解更多

加入收藏

人气：

52

评论：

0
小学美术课堂线描教学的优化策略

当前，我国教育事业发展日渐繁荣，美术作为艺术类课程在小学阶段的课程设置上也逐渐增多，很多家长选择在孩子的小学阶段培养他们的美术兴趣，以此来提升学生的审美能力，促进学生综合素质的形成，有利于其身心健康发展。线描教学作为小学美术课的基础内容，是小学生学习美术课程最先接触的一部分内容，所以教师应该结合实际情况展开教学，激发学生的兴趣，提高线描教学质量和效率。
关键词： 小学美术教学内容线描教学美术兴趣美术课堂

了解更多

加入收藏

人气：

104

评论：

0
微课在小学信息技术教学中的实践研究

微课是依托信息技术形成的一种碎片化、结构化的数字资源。根据现代教育技术的不断发展，小学阶段的信息技术教学要面向全体学生，为学生适应信息化生活和终身发展奠定良好的基础。基于此，微课以其短小精悍、运用灵活的优势在小学信息技术教学中逐渐受到重视，因此，小学信息技术教师应深入研究实践，利用微课优势探究教学策略。
关键词： 学习能力小学信息技术教学微课教学效率教育方式

了解更多

加入收藏

人气：

96

评论：

0

«
1
2
3
4
5
6
7
8
...
50
51
»

论文导航

热门学术期刊

热门论文

网站导航

会员中心

关于我们

服务项目

学术期刊咨询、科普杂志阅读、专利申请方案、课题研究设计、专著挂名咨询、论文下载、文献查询、原创文章检测、SCI实验设计方案等多项服务。

400-069-1609

服务热线

【91学术】（www.91xueshu.com）属于综合性学术交流平台，信息来自源互联网共享，如有版权协议请告知删除，ICP备案：冀ICP备19018493号

400-069-1609

微信咨询

返回顶部

咨询窗口

发布论文

上传文件

发布论文

您的论文已提交，我们会尽快联系您，请耐心等待！

知道了

用户注册

找回密码

你的密码已发送到您的邮箱，请查看！

确定