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高等教育论文:

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软硬知识协同的交通工程专业课程体系构建

当前,新一轮科技革命和产业变革加速推进,为缓解高等教育中长期存在的产教分离问题,促进跨学科交叉培养复合型人才,教育部的“新工科”计划是改进传统工科专业建设的重要指导[1]｡如何促进工科专业与软科学基础融合,完善工科专业学生的知识结构,提升其解决实际问题能力,使其适应新技术的快速发展成为了急需解决的问题[2-3]｡
关键词： 交通工程系统科学课程体系软硬知识协同高等教育

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“双一流”建设背景下地方高校研究生教育质量保障体系初探

“双一流”建设,就是通过提升教育质量和科研能力,推动建设一批具有高水平的大学和学科,为国家建设培养高素质的专业技术人才[1-2],国家推行的这一举措,对于东华理工大学这所高擎“核学”+“地学”两杆大旗的地方行业特色高校来说,是改革与发展迎来的一个重要机遇与挑战｡
关键词： 体系构建双一流地方高校研究生培养质量保障

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融入电力特色的机器视觉课程教学研究

人工智能是引领未来的战略性技术,我国在2017年正式公布首个《新一代人工智能发展规划》[1],相关的人才需求呈明显上升趋势｡机器人作为人工智能的重要载体,被列入了政府大力推动实现突破发展的十大重点领域[2],但目前人才储备严重不足,亟待培养高素质从业人员｡
关键词： 教学案例机器人工程机器视觉电力特色翻转课堂

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物理学研究生学术道德与论文写作指导课程建设探索与实践

我国传统文化强调“立德”为先,欲修学,先立身｡《左传》中强调:“太上有立德,其次有立功,其次有立言｡”“树人”,就是坚持以人为本,通过合适的教育来激励学生成长发展,培养造就社会有用人才｡“立德”是“树人”的基础和保障,“树人”是“立德”所要实现的目标[1]｡
关键词： 学术道德教学设计物理学研究生论文写作课程建设

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构建“三位一体”力学拔尖创新人才培养新途径

拔尖创新人才培养受到了高等院校的高度重视,并成为高校人才培养体系建设的重要目标[2]｡面向国家重大需求力学拔尖人才培养的核心问题是探索出与一般学科不同的培养模式,一是要始终以需求为牵引开展拔尖人才培养,二是培养模式改革要符合人才培养规律,三是要与行业产业共同建设有特色､持续稳定的合作培养平台｡
关键词： 三位一体力学拔尖人才拔尖人才科教融合课程体系

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基于建构主义教学理论的光电成像原理课程教学改革研究

光电成像原理课程是无人装备工程本科专业的基础必修课,共52学时｡教学内容主要涵盖光电成像器件的成像原理､主要性能参数,以及典型光电成像系统的结构及应用｡目的是帮助学员理解光电成像器件的工作过程,掌握光电成像系统的组成､功能及工作原理,具备分析解决光电成像系统典型问题的能力｡
关键词： 光电成像原理建构主义教学理论教学模式改革知识图谱课堂教学创新

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农业工程专业“人工智能+教育”及ChatGPT导学实践

随着全球科技的发展,人工智能对所有行业,包括传统学科如农业工程,产生了深远影响[1]｡农业工程专业不仅面对这些挑战,还在中国农业现代化和农村发展中扮演关键角色｡中国,作为全球最大的教育市场之一,一直在积极推动教育现代化进程,实施教育信息化2.0行动计划,并注重整合最新科技以提升教育质量｡
关键词： ChatGPT “人工智能+教育” 新工科翻转课堂高校教学改革

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基于产教融合的商科案例教学创新

案例教学法是一种成功的商科教育模式｡[1]联合国教科文组织的调查表明,其对分析能力的培养高居各教学方法的首位｡[2]案例教学法自20世纪80年代从美国引进并在国内推广以来,经过几十年的实践取得了一定的成效,至今已成为国内各商学院最主要的情境教学模式｡
关键词： 产教融合商学院商科教育案例情境案例教学

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先进设计与制造课程群及新形态教学资源建设与实践

先进设计与制造是制造业发展的重要方向,也是当前机械工程人才培养的重要内容｡随着“中国制造2025”战略的实施,传统制造业向智能制造､高端装备制造转型的趋势更加迫切,对先进设计与制造人才培养提出了更高要求｡作为先进设计与制造的最新发展趋势,智能制造对专业基础扎实､融合度高､创新能力强的高技能人才需求尤为显著｡
关键词： 人才培养先进设计与制造创新人才新形态教学资源课程群

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科学研究方法与论文写作规范课程改革创新和实践

科学研究是人类对大自然规律和美的探索,论文写作与发表则是研究者对自然规律发现的总结､表述及传播｡科学研究和论文写作都有很强的技巧性,科学研究､论文写作和论文发表中的细节和技巧决定了一切｡科学研究方法与论文写作规范是一门训练科学研究思维和科技论文写作的课程｡
关键词： 教学创新与实践研究生教育科学研究方法科技论文写作课程改革

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高校在线办公背景下电子文件归档的策略创新与风险防控

从学术研究现状来看,当前学界对电子文件归档的研究已取得了一定进展｡有学者分析了组织机构视角下业务系统电子文件归档存在的主要问题,提出了应树立顶层设计､分类推进､数据资产管理､协同治理的归档理念[1]｡还有学者提出了宏观集中管控与微观工具集成相结合的业务系统文件归档策略｡
关键词： 信息技术在线办公大数据风险防控高校电子文件

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基于教师教学风格的交通运输类专业新课程建设方法探索

2024年9月召开的全国教育大会上,习近平总书记全面总结了新时代教育事业取得的历史性成就､发生的格局性变化,系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措[1]｡作为教育大国,高等教育至关重要,同时伴随着新科技革命的兴起,大数据､人工智能､超级计算等新技术给传统工科带来人才培养新要求｡
关键词： 交通运输类专业教学风格新课程建设问卷调查高校教师

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面向新工科的高校物联网专业实践平台探索与构建

2020年教育部发布《教育部办公厅关于推荐第二批新工科研究与实践项目的通知》,在以互联网､物联网为核心的新一轮科技和产业革命背景下,物联网专业成为与国家战略性新兴产业密切相关的专业[1]｡而以智慧城市､智慧交通､智慧家居为主的智慧行业,是物联网方向的热点应用领域,同时对相关专业人才的需求呈现旺盛增长的态势｡
关键词： OBE 实践平台导航定位新工科物联网

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基于OBE理念的环境工程微生物学课程教学改革与实践

在国际上,OBE理念已被广泛应用于各级各类教育,特别是在工程教育领域,许多国家都将OBE理念作为教育改革的重要方向[7-8]｡在国内,随着高等教育改革的不断推进,OBE理念逐渐受到重视｡目前,已有部分高校开始尝试将OBE理念应用于课程教学,并取得了一定的成效｡
关键词： OBE理念工程教育教育改革环境工程专业环境工程微生物学课程教学

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多学科融合的土壤污染修复教学模式探索

随着工业化进程加快和人类对环境的不合理利用,土壤污染问题日趋严重｡面对严峻的土壤污染形势,国家相继出台《土壤污染防治行动计划》《土壤污染防治法》等政策法规,加快推进土壤污染防治工作｡然而,相较于发达国家,我国在土壤污染修复领域起步较晚,因此迫切需要培养大量具备专业技能的人才｡
关键词： 土壤污染修复土壤污染问题多学科融合应用型人才课程设计

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