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近年来,世界各国的高等教育普遍面临更直接贡献于国家竞争力和产业优化升级的压力。为回应这一挑战,许多欧美国家把提升大学生就业力确立为主攻方向,引发了人才培养目标、理念和政策等一系列关键转变。这一进程与高等教育大众化发展有密切关联,大学毕业生占新增就业人口的比重大幅增加,他们在更广范围和更多层面承接就业岗位,从整体上影响就业市场和产业发展。
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国学大师钱穆既是一名卓越的教师,也是一位长于办学的教育家。学界对钱穆教育身份的探讨主要集中在教育教学思想和专业成长历程方面,对其治校理政的理念与实践的探讨相对薄弱。钱穆治校理政的理念与实践,对建设具有中国特色与气魄的现代教育体系能够发挥直接的智慧启迪作用。尤其是在钱穆主政香港新亚书院时,用短短十多年时间实现从书院到合组中文大学的跨越式发展。
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高校青年专任教师处在特殊的年龄阶段,不仅面临婚姻家庭等一系列生活和心理压力,而且在教学、科研和个人职业发展等方面也面临诸多工作压力,能否正确应对并缓解压力既影响着青年专任教师的队伍建设,也将直接影响高校建设的良性发展。高校青年专任教师是学校建设发展的生力军,但其在工作、生活及个人未来发展过程中面临的多重压力已成为制约该群体发展的重要瓶颈。
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比起部分西方国家,我国生命伦理教育的发展虽然起步没这么早,研究这么系统,但在我国传统文化中却蕴含着丰富的生命观思想。儒家生命观的基本观点是“死生由命,富贵在天”,孔子曾说:“未知生,焉知死。”他们十分理性地看待生命问题,人生的一切皆取决于“天命”,“谋事在人,成事在天”,人的一生应该生尽其用,有所作为,创造永恒的生命价值。
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社会主义核心价值观教育,是高校教育教学、学生管理以及各类团学活动必须纳入的重要内容,是青年成长成才的重要保障,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要基石。互联网普及时代的信息获取便捷化、经济全球化背景下的思想文化碰撞、市场经济条件下的价值观念多元化等,使得“抓好青少年价值观教育养成的任务十分艰巨而紧迫。”
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文章针对在新时代发展背景下,为有效落实英语专业学生创新创业教育体系,以实现对英语专业学生创业意识的培养等为目的,深入研究创新创业教育的定义与发展现状。探索在英语专业人才培养过程中,开展创新创业教育与创业意识培养的重要性,最后为创新创业意识培养在英语专业教学中的有效落实提供三点有效对策。
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在当前经济体制变革、社会结构变动、利益格局调整、思想观念变化的大环境下,各种网络社会思潮暗潮涌动,对大学生的思想行为带来了巨大影响。引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提出引领大学生应对网络社会思潮不良影响的对策,是思想政治教育特别是大学生意识形态教育的重要内容。
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2020年5月,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,指出教育的根本问题是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”,而检验高校一切工作的根本标准是“立德树人”。从对教育根本问题和根本标准的追问与认识中,不难发现,教育的中心点集中在“人”。然而“目中无人”恰恰是目前我们我国高等教育存在的问题。现在的课堂缺乏生命气息,缺乏动,缺乏情,缺乏教师对学生的灵魂吸引力,课堂频现“低头看手机族”。
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以高等教育发展的政策环境及其产品属性为主要内容,构建高等教育政府规制政策工具选择的理论框架。我国高等教育正在经济市场化进程中发生转型,经济市场化成为高等教育改革和发展的重要环境,正在全方位对高等教育产生影响。在经济市场化进程中,政府在高等教育发展中应扮演何种角色?如何定位?应发挥怎样的作用?这是高等教育发展中的政府规制问题。
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新时期,随着高校学生公寓育人功能的进一步增强,学生公寓成为开展大学生思想政治教育的重要阵地。2013年第21次全国高校党建工作会议明确指出,结合我国目前实际发展情况,高校党建工作要在进公寓、下社团的不断探索中发展与完善。加强学生公寓内的党建工作,对于更好地开展大学生思想政治教育工作,增强公寓的育人效果,提高公寓管理效率具有重要作用。
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毕业设计(论文)是工程教育质量认证标准毕业要求中关于培养学生解决复杂工程问题能力的重要实践环节。通过对毕业设计质量影响因素的分析,指出现有毕业设计过程中存在的不足,提出基于毕业设计工作手册和累加式成绩管理方法的全过程管理策略,明确毕业设计过程中各环节的质量标准和具体要求,建立毕业设计的系统性的全过程教学管理体系。
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通识教育改革一直是近年来我国高校课程教育改革的重点,北京大学、南京大学、复旦大学等国内一流高校纷纷加入探索通识教育的新方法,并取得了一定的成效,但总的来看,我国的通识教育仍然没有走出困境。随着中国的日益强大,中国需要更多“不仅具有专业技能,还可以应付各种挑战,并具有健全人格”的新一代人才,通识课程建设迫在眉睫。哈佛大学20世纪以来经历了四次规模较大的通识教育改革。
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鉴于行业特色型高校培养的人才就业相对集中,在行业内有相对优势,这些校友除了具有形象资源、育人资源、教学资源、智力资源、产业资源、信息资源、媒体资源和财力资源等优势特征外,还具有一个更重要的特征:行业特色型高校的校友反哺学校的资源与学校所需要的资源吻合度较高。
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“公平”是社会主义核心价值观的基本要义,也是我国的基本教育政策。“不让一个学生因家庭经济困难而失学”是我国政府作出的庄严承诺。长期以来,我国高校始终站在实现教育现代化、实现“两个一百年”奋斗目标的战略高度,紧紧围绕立德树人根本任务,在总结国家新资助体系实施十三年经验的基础上,不断提高资助育人水平,确保家庭经济困难学生能够成长成才,阻断贫困的“代际传递”。
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学科作为组织生命体,通过资源输入和绩效输出的不断循环与发展推动着学科生态系统的生成、优化甚至再造。学科生态系统由核心生态因子和外围生态因子构成,其中,核心生态因子是基于学科内部知识与组织形态的生成和发展逻辑,主要包括知识因子、学者因子和规则因子;外围生态因子主要是基于学科外部的影响因素,由环境因子、物质因子、能量因子、信息因子构成。
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