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科研平台承担着高校科学研究、人才培养、成果转化、对外交流与合作等重要的职能,在高校建设中具有重要地位,如何有效推进科研平台建设,实现科研平台的内涵式发展是高校的任务和难题。党建工作是高校教育工作的重中之重,是办好教育的根本保证。本文将结合实际工作,探索一条党建与高校科研平台协同发展的模式,为推动高校科研平台建设提供一条可行的路径。
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地方高校是我国高等教育体系的重要组成,是引领区域科技创新和推动经济社会发展的生力军,担负着为地方经济社会发展培养高素质创新人才和提供强有力科技与智力支撑的重要使命。重点学科是地方高校高质量发展的重要抓手,加强重点学科建设,对于提质高校科研创新,提高人才培养质量,提升社会服务能力,增强学校核心竞争力具有重要意义。
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随着院校教育改革的发展,人才培养由基于知识教学向基于能力教学转变。实验教学相对于理论教学更具有直观性、实践性、综合性和创造性等特点,其在提高学生能力素质等方面有着重要的、不可替代的作用,所以,如何更好地发挥实验教学的作用,一直是我们广泛研究和积极探索的问题。
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21世纪以来,社会、政治、经济变革推动高等教育的全球化,国际化成为大学发展的重要策略。应用型高校肩负着为地方经济发展培养高质量人才的任务,发达经济社会的快速发展对国际化应用型人才提出了迫切要求,促使应用型高校重视国际化办学,通过国际合作创新人才培养模式,提高人才培养质量。
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随着电子技术的发展需求和国家对高等人才的更高要求,因而,如何保证教学实验,培养具有实践和创新能力人才,需要对教学模式和方法改革,建立合理教学体系,是应用型独立院校的基本发展,也是提高大学课程的深化改革,提高教学质量的关键。对电子信息类专业学生提高理论知识和综合能力、创新能力的培养的教学改革势在必行。
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高等教育的发展水平是衡量一个国家核心竞争力的主要标志之一,正如习近平同志2016年4月22日在致清华大学建校105周年的贺信中所指出,“办好高等教育,事关国家发展、事关民族未来。我国高等教育要紧紧围绕实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,源源不断培养大批德才兼备的优秀人才。”
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随着科学技术的迅猛发展,推动着以信息技术为代表的诸多领域的新一轮产业变革,在此背景下,各领域对于人才的需求以及人才培养质量的要求就显得尤为迫切。软件行业作为信息技术领域的支柱行业,近年来对软件技术人才的需求呈快速上升趋势,每年增长均在20%左右[1]。在如此巨大的市场需求面前,传统的软件人才培养模式面临了巨大的挑战。
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我国的新工科建设从2017年初由专家研讨的形式在小范围内开始,到2019年初多个国家加盟的新工科教育国际联盟的创立,新工科建设经历了从理念创建到行动实践、从小范围发起到全国校企联动的全方位发展过程,新兴产业人才的需求和培养模式的改变相互形成促进关系,推动我国高等教育发生改变。
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近年来,随着互联网技术的飞速发展,互联网+教育发展迅猛,网络与信息技术在教育教学方面得到广泛应用。课程、知识的学习打破了时间、空间的限制,学习方式的改变推动了知识获取渠道的快速拓展。高校的教育教学模式也随之发生了改变,教学的组织形式不再局限于传统的课堂。
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2020年初,一场突如其来的新冠肺炎疫情,改变了国际形势,打破了经济节奏,阻滞了社会发展,更明显破坏了人民的生活常态,而高等教育乃至高校教学更是面临前所未有的挑战。为实现“停课不停教、停课不停学”,教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》,河南省教育厅也于2月1日发布了省内高校“一校一策”的远程在线教学的指导意见和具体部署。
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电子电路虚拟仿真实验在原有的基础型和设计型实验的基础上,增加虚拟仿真环节,突破了原有实验的时间和空间的界限,提高了实验的趣味性、自主性、设计性及创新性。实验方法灵活多样、实验手段不受局限,有助于学生提出具有典型性的、创新性的问题,加深学生对理论课知识的理解,激发实验的兴趣和动手能力,增强学生的创新思维。
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近年来,我国经济步入新常态的发展阶段,产业结构调整和经济发展模式转型迫在眉睫,“大众创业,万众创新”已经成为国家战略号召和经济发展的新引擎[1],高等院校作为整个经济社会的人才摇篮,不断为创新创业的发展注入全新活力,提供智力支撑。因此,探索专业教育和创新创业教育有机融合的有效路径,不仅是经济社会发展的要求,更是当下国内高等院校教学改革最迫切也是最重要的任务。
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党的十九大报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。2018年9月召开的全国教育大会上,总书记深刻指出,坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋,不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。
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一、在党建方面,坚持新时代社会主义办学方向,明确立德树人的宗旨,营造思政课程与课程思政协同育人的氛围。习近平总书记在全国教育大会上指出:“加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。”现阶段,世情国情都在发生深刻变化,制约高等教育发展的各种因素相互交织,这对新时代高等教育改革发展提出了新的要求。
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高校的教学质量在很大程度上影响着人才培养的水平,在大力发展高等教育的背景之下,如何构建完善的高等教育教学质量保障与评价体系是高校的重要任务之一。因此,本文主要从高等教育的角度探讨教学质量保证体系与评价体系建设的策略。教育的进一步发展使得高等教育的招生规模迅速扩大,教育质量在很大程度上体现着高校的人才培养质量,一个完善的教学质量保证与评价体系能够促进高等教育的健康持续发展。
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