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近年来,随着社区医疗的发展及功能的完善,大大提高了社区的工作管理与社区服务水平,其中儿童健康也被社区单位纳入至重点关注课题。为进一步提升社区儿童家长对免疫预防及儿童保健相关知识的掌握度,保证儿童群体的身心健康发育。本研究选取1624例儿童家长为研究对象,进行了预防接种与儿童保健等相关知识的健康教育,旨在探究健康教育的重要性。
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小儿哮喘是较为常见的儿童呼吸道疾病,发作期主要表现为反复咳嗽、呼吸困难、喘鸣等,容易引发气胸、肺不张、纵隔气肿等并发症,对患儿的身心健康造成很大影响[1]。如不及时治疗还会影响儿童的生长发育和学习生活等。本研究对80名患儿展开了分组对比,用以探讨在护理哮喘患儿时应用健康教育的临床价值。
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现阶段,社区护理服务工作存在护理条件差、护理人员少等问题,加上部分护理人员的专业思想不牢固,工作主观能动性较差,无法满足目前我国社区患者的诸多需求,所以采取有效地社区护理管理模式非常重要[2]。因此,本文探讨了社区护理管理式健康教育在防治高血压上的效果,具体的操作过程和结果在下文展示。
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在类风湿关节炎的健康教育过程中,存在着类风湿关节炎患者的依从性较差、自我管理能力较差等现象,导致类风湿关节炎的教育效果较差[3]。因此,为了提高类风湿关节炎的健康教育效果和患者的依从性,缓解患者的心理压力,引入类风湿关节炎并发症模拟体验教育模式,帮助患者提前切身感受类风湿关节炎并发症对患者日常生活的影响。
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多数慢性疾病的根源在于不良的生活方式。事实上,这些疾病均可在一定程度上通过改变生活方式来防控。正确的健康知识和良好的生活习惯对居民的身体健康具有重要影响。为了了解居民的健康知识水平和健康行为,为健康教育工作提供科学指导,我们对渝中区部分社区居民进行了调查。
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当人体长期处于紧张的压力环境中,若不能进行科学的自我调节、保护或未采取及时、针对性的干预手段,便易转入亚健康状态。军队特勤人员因长期高强度的军事战备活动及特殊作业环境等不良因素影响,是亚健康的好发人群。因此,综合运用干预措施,对及时消除疲劳、增强体能、恢复功能,保持良好的健康水平,维护和提高军事作业能力、适应能力及心理应激能力具有重要意义。
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伴随人们生活水平的不断提高,健康意识的日渐增强,选择母乳喂养的产妇越发增多,但一些产妇对母乳喂养持拒绝态度,究其原因主要有如下几点:其一,担心哺乳后会对自己体形造成影响;其二,担心剖宫产后切口疼痛;其三,担心乳头发育异常,比如乳头凹陷、扁平,而对哺乳不利;其四,一些乳房比较小的产妇,担心乳汁不足以喂养婴儿等。
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多元化健康教育,向患者一对一进行实际演示操作,可使其对操作流程有所熟悉,同时录制短视频给予患者,患者可在忘记操作步骤时,及时拿出直接观看,提高治疗效果。同时采用视频、PPT等手段向患者宣教,可供文化程度较低、注意力不集中的患者直接学习,使枯燥的文字教学变得有趣,易于患者接受,可有效发挥其主观学习能力,多方位、多感官的刺激,激发学习兴趣。
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充分的心理护理,恰当的健康教育方式如Teach-back法改变了传统“填鸭式”健康教育,经过传递信息、评估效果、澄清纠正、确认掌握四个步骤,保证骨科老年患者术后完全掌握功能锻炼的健康信息,正确完成功能锻炼操作,避免患者“听过就忘、看过就忘”的情况,提高了患者功能锻炼的依从性和知识掌握程度,提升患者满意度。
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骨质疏松是一种与年龄相关的疾病,主要出现在老年人中,女性绝经后多发。目前,我国骨质疏松的发病率逐渐增高[1],患者在出现骨质疏松后,很容易发生骨折[2],常合并其他疾病,易发生并发症。卧床制动期将发生快速骨丢失,再骨折的风险明显增大[3]。术后出现再骨折,患者常常遭受疼痛折磨,容易出现焦虑、抑郁等负性情绪。
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影响因子:0.545
影响因子:1.226
影响因子:0.856
400-069-1609
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