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浅谈高中英语阅结与写作一体化教学模式的创新策略

在对高中英语教学进行改革的过程中,按照培养学生英语核心素养的现实需求,促进阅读与写作一体化教学模式的构建,并对教学活动进行改进和创新,能发挥阅读与写作融合教学的优势,有效提升高中生英语阅读能力和写作能力,使高中生在英语阅读与写作融合训练中对英语知识的学习和应用产生个性化的认知。
关键词： 一体化教学教学模式英语教学阅读结合写作高中英语

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核心素养视野下高中英语阅读教学研究

高中时期,英语作为三大主科之一,其重要性不言而喻。许多学生为了提高极具代表性的分数,课外试卷可谓是常伴左右,但试题纵然做得再多,很多人却忘了英语本身的根本意义,也就是口语,或者说阅读能力。不单单是学生专注于分数,甚至是老师,在课堂中对学生进行知识灌输时,也将注意力放在了对于习题的解读。
关键词： 核心素养英语教育英语阅读阅读能力高中英语教学

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顶石教育理念下“综合商务英语”课程改革探究

自从商务英语专业创办以来，对于寻求专业建设的不断完善与人才培养水平的不断提升从未间断过。如何培养能够满足社会需求的商务英语专业人才，一直是商务英语专业课程改革的重要着眼点。如今，未来就业领域对学生在现实社会中实际整合、应用所学知识的能力越来越看重。但是，作为商务英语专业的一门专业核心课程，“综合商务英语”的授课教师仍然延续教科书、课堂讲授、案例教学等传统教学内容和方法。
关键词： 商务英语教学评价改革课程改革课程教学内容顶石教育

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大学英语口语故事互动教学方法实践探究

纵观大学英语口语教学改革，虽颇有成效，但仍存在一些问题。有学者认为，中国的英语口语教学基本上走了一条学习借鉴、消化吸收的道路，不少高校缺少改革主动性，人云亦云，应付了事现象时有发生。传统大学英语的授课模式过于单一，主要围绕教师和教材进行展开。
关键词： TPRS 大学英语故事互动教学方法教学法英语口语

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高职院校基础英语金课建设路径探究

2019年以来，“三教”改革浪潮袭来，热度渐增。“三教”改革是落实《国家职业教育改革实施方案》的根本要求，是进一步推动职业教育发展方式由注重规模扩张向质量提升的必由之路，是新时代推进中国特色高水平高等职业学校和专业建设的重要内容，毋庸置疑，“三教”改革是当前职业院校提升办学质量和人才培养质量的切入点。
关键词： 三教改革建设路径英语教育金课高职英语

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海军飞行学员大学英语“课程思政”的路径

大学英语课程，作为我校海军飞行学员的基础课程，对立德树人，尤其在增强学员文化自信和培养学员价值观方面具有重要意义。因此，要充分认识大学英语“课程思政”的重要性和必要性。基于18级海军飞行学员的教学实践，提出一条“课前思政教学设计→课内思政教学实践→课后思政教育内化”的贯穿教学全过程的“课程思政”路径。
关键词： 大学英语文化自信立德树人课程思政

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基于传承中国精神与文化的大学英语线上建设

办好线上课程思政对于在线教学环境下高校落实立德树人的根本任务具有重要意义。大学英语作为高校公共基础课，在坚持英语语言学习的同时，需要突出基于传承中国精神与文化的课程思政。文章按照“金课”标准，探讨如何将思政元素融入教学设计、如何优化使用慕课与地方特色文化spoc建设、如何开展师资团队建设与社会服务三方面内容来有效推动大学英语线上课程思政建设。
关键词： 中国精神与文化大学英语线上教学课程思政

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人才培养背景下法律英语教学的思考与探究

培养卓越法律英语人才是我国对外发声的战略需要，也是涉外法律事务实践和教师转型的需求。以人才培养为背景研究法律英语教学目标，培养重心在应用型法律英语人才而非学术型法律英语人才。思考语言与法律学科交叉下，语言学习策略、语言交际能力和跨文化与法律英语的关系。结合人才培养目标，对教学困境提出了完善教材、培养思维和重视师资建设的具体建议。
关键词： 人才培养教学内容教学改革法律英语

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师范专业认证背景下外语教学评价体系分析

我国新时代的高等教育已转入内涵式发展模式,全国教育大会提出全面振兴本科教育，提高人才培养质量，追求卓越教学，开展双一流建设，强化一流本科教育基础性地位，建设一流本科，做强一流专业，培养一流人才。为了进一步推进教师教育质量保障体系建设,提高师范类专业人才培养质量，教育部颁布实施普通高等学校师范类专业认证实施办法。
关键词： 专业认证外语教学英语教学评价体系

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新冠肺炎疫情背景下大学英语在线教学实践

新冠肺炎疫情暴发对我国乃至世界的正常生产生活都造成了严重影响，高校教育教学亦不可避免深受冲击。大学英语作为一门覆盖面广、课时长、学情复杂的公共基础课，如何因应危机挑战做出恰当调整改革，值得审慎思考，同时对授课教师的主观能动性提出了新的要求，进一步探索大学英语的混合式教学改革。
关键词： 外语教学大学英语新冠肺炎疫情高校教育教学

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高品质学校高中英语课程建设的路径探索

四川省基础教育改革方兴未艾，省内各个学校响应“高品质学校”建设号召，在办学理念、课程建设等方面均取得了相应成效。但地方经验总体匮乏，尚存在目标体系不够明确、理论维度不够清晰、实践导向不够明了、路径探索经验不足等问题。将英语教学经验融入高品质学校建设的宏观设计之中，探索课程改革创新的方式和路径。
关键词： 区域教学共同体建设教学经验课程改革高中英语课程高品质学校建设

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运用小组合作学习策略落实初中英语分组分层教学

针对学生英语学习中出现的能力基础差异或“两极分化”，运用小组合作学习策略落实分组分层教学。通过采取合作小组分层、教学目标分层、活动方式分层、作业训练分层、学习评价分层等方式，践行差异教学理念，激发不同层次学生的学习热情，增强自信心和参与意识，促进差异化发展。
关键词： 分层教学小组合作教学理念教学目标英语

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浅析人才培养背景下法律英语教学的必要性

培养卓越法律英语人才是我国对外发声的战略需要，也是涉外法律事务实践和教师转型的需求。以人才培养为背景研究法律英语教学目标，培养重心在应用型法律英语人才而非学术型法律英语人才。思考语言与法律学科交叉下，语言学习策略、语言交际能力和跨文化与法律英语的关系。结合人才培养目标，对教学困境提出了完善教材、培养思维和重视师资建设的具体建议。
关键词： 人才培养外语教学教学内容教学改革法律英语

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关于师范专业认证背景下外语教学评价体系探析

我国新时代的高等教育已转入内涵式发展模式,全国教育大会提出全面振兴本科教育，提高人才培养质量，追求卓越教学，开展双一流建设，强化一流本科教育基础性地位，建设一流本科，做强一流专业，培养一流人才。为了进一步推进教师教育质量保障体系建设,提高师范类专业人才培养质量，教育部颁布实施普通高等学校师范类专业认证实施办法，开启师范专业认证，培养大国良师。
关键词： 专业认证外语教学教育质量高等学校师范类专业高等教育

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出入境管理英语案例教学语料库建设研究

随着现代信息技术的发展,数据驱动语言学习应运而生,作为数据驱动语言学习的基础,语料库的建设迫在眉睫。为保障ESP教学的专业性和实用性,在概述语料库发展和研究的基础上,从视频语料的收集、选取、标注和文本语料对齐四个方面探讨出入境管理英语案例教学语料库的建设,以实现出入境管理英语教学内容合理化、教学技术现代化和学习方式个性化的目的。
关键词： ESP教学出入境管理数据驱动语言学习纪录片英语教学语料库

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