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细胞工程是一门交叉学科,是在生命科学理论基础上发展起来的,是其他生命科学的研究手段和重要途径之一,也是现代生物技术最新的发展前沿,具有前沿性(生物技术的热点)、创新性(新技术)、综合性(多学科的交叉)和应用性(技术研究和应用研究)等特点。目前,吉林农业大学生命科学学院生物技术专业开设了“细胞工程”课程,授课对象为本科生。
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自我国进入大数据时代以来,给统计学人才的培养带来了新的挑战和机遇,文章从大数据时代对应用统计学教学的要求入手,首先阐述了目前高校中统计学教学中存在的问题和不足,得出了统计学教学应从教学内容和方法以及加强实践能力的培养等方面进行改革的结论,只有不断的提高教学质量,培养更加契合时代发展的专业人才,才能为统计学的发展提供服务。
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在《概率论与数理统计》的教学中,既传播了中国的传统文化,又让学生轻松地学到了数学知识。概率是《概率论与数理统计》这门课程研究的源头问题,该文从学生的生活实例中,引出全概率公式和贝叶斯公式,通过引经据典,加以推导,对学生进行情感教育,获得了良好的教学效果。
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本文结合我校目前的教学状况,通过在课堂教学实践中的经验总结,对改革之后的《应用工程数学》的教学现状进行了分析,针对内容较多、课时不够、前后内容之间缺少必要的衔接,进而影响学生学习的积极性的问题,提出了根据专业需求删减教学内容、调整教学重点的观念,在一定程度上增强了学生学习的积极性。
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基于当前我国钢结构建设迅速发展的背景下,强化《水工钢结构》课程的教研教改力度,并及时更新教学观念,跟上我们基础设施建设形势的发展,早已成为了一个重要的课题。基于此,本文从该课程教学的基本状况及特点入手,从教学上要更加注重理论联系实际、充分利用多媒体教学手段、采用理论教学与实例教学相结合的方式三方面对课程教学改革展开了探索。
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《水力机械》作为流体机械专业一门重要的基础课程,不仅具有理论抽象、内容复杂的特点,还是众多学生在水力机械研究过程中必须要掌握的基础知识。基于此,本文认为在课堂教学过程中,可以利用Fluent软件直观形象和可视化的优点为学生生动展示水力机械内部工作状态,一方面加快学生对水力机械课程中抽象概念的理解,掌握应有的专业知识,另一方面激发学生的创造性思维。
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学科思维导图不仅具备思维导图活泼、友好的表现形式,同时还能够兼顾学科特点,培养学生的逻辑思维能力,发掘课程内容之间的本质内涵,对于学生理解和掌握课程的知识体系结构有非常大的帮助,不仅提高了学习兴趣,同时,作为一种工具,也能够为培养学生解决复杂问题的能力提供助力,在材料力学“金课”建设中迈出了具有实际意义的一步。
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