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参编教材的哪些作者是有用的？
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2022-03-15
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上传者：管理员
教材是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。随着科技术的发展、教学手段的现代化，教学内容的载体也多样化了。一部教材是由主编、副主编和若干名参编撰写完成的，那参编教材的哪些作者是有用的？
1、参编教材前几位作者有用要看教材出版社级别和所对教材用途的署名位置要求才能确定。若是用以评职，评职级别不一样，出版社级别不一样，前几位作者有用也是不一样的。不过，一般职称级别越高认可的教材作者人数就越少。
2、评正高级教师职称，往往只认可署名教材的第一位作者；评副高级教师职称则往往认可署名省级出社出版教材的前两位作者，认可署名国家级出版社出版教材的前三位作者；评中级教师职称：认可署名省级出版社出版教材的前三位作者，认可署名国家级出版社出版教材的前三到前五位作者。
3、以上是当教材用以评职时所认可的作者人数。当然，具体教材用途不同，认可的人数也是不一样的，具体看相关单位要求。注意：署名位置越靠前用途越广，且获得的加分越多。因此，建议大家参编教材撰写时尽可能多为撰写教材作贡献，尽可能在比较靠前的位置署名。
4、参编教材时一定要根据自己参编教材的用途确定所认可的署名位置和出版社级别，然后署名在合适的位置。最后，若是用以职称评定，一定要看教材出版时间，以及参编教材你所署名位置的字数要求，以免影响职称评定。
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教材又称课本，是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的具体化。它主要是由目录，课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成。随着科技术的发展、教学手段的现代化，教学内容的载体也多样化了。查询出版的教材，经常会遇到查不到的情况，这让很多朋友很疑惑，想不清楚其中的原因。具体是怎么回事呢？
2022-09-30
学术成果是职称加分常用的方法，不过学术成果的种类是非常多的，且部分学术成果会很相似，导致部分作者在准备的时候特别容易弄混。很多作者认为教材和论著其实是一个意思。那教材真的属于论著吗？评职时有什么区别？教材不属于论著。教材是依据教学大纲所编写的书籍，是主要用来教学的材料，而论著属于某一科目的学术专著，研究某一方向的问题，指的是“议论性著作”。
2021-07-20
教材又称课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。它主要是由目录，课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成。那出版教材算科研成果吗？随着科技术的发展、教学手段的现代化，教学内容的载体也多样化了。
2022-02-22
教材和教科书，我们都不陌生，但想要分清它们，还是比较费力的，很多时候就是把教材当成教科书，觉得两者没有不同，实际上还是有差异的。接下来本文介绍下教材和教科书的几点不同。教材是广义和狭义之分。从广义上来说，教科书属于教材，但教材不一定是教科书。从狭义上来说，教材就是教科书。所以，在比较教材和教科书时，我们需要考虑广义的教材，而不能局限于狭义的教材。
2022-05-16
教材和专著是我们最熟悉的出版书籍了，但作者出版的一本书，是教材还是专著，还是有特征来区分的。而且作者也知道这些区分特点，以帮自己更好的完成教材或专著的出版。那么，教材和专著的区别是什么？一、教材教材是由三个基本要素，即信息、符号、媒介构成，用于向学生传授知识、技能和思想的材料。教材的定义有广义和狭义之分。二、专著专著即专门著作。对某一学科或某一专门课题进行全面系统论述的著作，一般是对特定问题进行详细、系统考察或研究的结果。三、两者区别1、评职称加分标准不同职称评审对于教材和著作的加分有着不同的标准。一般来
2020-12-26
我们都了解一本教材中，可署名的位置从前到后依次是主编、副主编和参编。那评职称第二主编有用吗？主编通常是教材的作者，单从作者位置上来说，第二主编对评职称有用，而且用处好不小，仅次于第一主编。
2021-05-19
参编教材就是个人参与教材的编写工作，教材参编指的就是教材的编者。参与教材出版可以参与撰写教材内容，也可以直接署名并不参与教材撰写，参编教材比论文更有学术价值，那么，参编教材评职称算是个人著作吗? 需要准备哪些资料？
2021-06-17
教材又称课本，是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，教材是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。它主要是由目录，课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成，课文是教材的主体。教材是需要出版社出版才能拿来用的，那出版社是免费出教材的吗？教材出版流程是怎样的？
2021-07-05
教材又称课本，是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的具体化，不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节，主要是由目录，课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成。随着科技术的发展、教学手段的现代化，教学内容的载体也多样化了。那教材在什么情况下会被认定为学术不端？
2022-05-12
教材又称课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节，主要是由目录，课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成。教材的编写并不是那么容易的，需要一定的时间。接下来，本文针对教材编写大概需要多少时间？进行介绍：
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