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《课程教材教学研究(小教研究)》杂志2019年第5期重点选题
2021-02-19
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《课程教材教学研究(小教研究)》杂志2019年第5期重点选题
走进新教材
1、巧用“快乐读书吧”开启学生“悦读”之门
2、对《道德与法治》课程中“法治”教育的思考
3、“大家排好队”教学设计
教材分析
1、文本细细挖音乐慢慢品——例谈小学音乐文本的解读与应用
教育科研
1、找准起点多向积累指向成长——小学中低年级字词教学之我见
2、指向学生语文核心素养的“以读为本”
3、核心素养下小学生数学推理能力的培养
4、引领多元表征培育数学思维
5、以“大问题导学”促进学生数学思维的发展
6、以问题为驱动促探究更深入
7、微课在小学科学实验教学中的应用
教学指导
1、如何架起低年级写话的桥梁
2、关注学情趣味识字
3、自主共生,让语文课堂精彩不断
4、让低年级学生爱上写字
5、突破困境,提升古诗词教学实效
6、三年级起步作文指导
7、从两次执教“数字编码”谈起
8、“长方体、正方体表面积”教学策略探析
9、让每一次跨越都具有成长的意义——“长方形和正方形面积的计算”教学思考与实践
10、在小学英语教学中培养学生的创新思维
11、浅谈小学英语课堂导入技巧
12、例谈小学英语读写课教学中发散性思维的培养
13、浅谈农村小学的高效美术教学
14、体育课中应用分层教学帮助学困生
课例案例
1、立足言语实践提升语文核心素养——《台湾的蝴蝶谷》教学实录及评析
2、“四边形”教学实录与评析
3、“商的变化规律”教学设计
4、“平行四边形的面积”教学设计
5、“倒数的认识”教学设计与思考
6、“Unit4Myhome”教学设计及反思
7、“电磁铁”教学设计
教育随笔
1、父爱无言——《父爱之舟》文本解读
2、抓牢课堂教学成就学生精彩——读《吴正宪课堂教学策略》有感
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