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《课程教材教学研究(小教研究)》杂志2020年第6期重点选题
2021-02-19
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《课程教材教学研究(小教研究)》杂志2020年第6期重点选题
走进新教材
1、低年级道德与法治课程中的游戏活动
2、利用生活资源提高道德与法治教学实效
3、“美丽文字民族瑰宝”教学设计
教育科研
1、诗文中的动与静——《山居秋暝》群诗阅读教学实录与评析
2、挖掘文本价值实现“文中风景”的突破
3、着力数学理解发展运算能力
4、利用思维导图指导新教师解读小学数学教材
教学指导
1、故事：构建有意义的教学活动——二年级语文上册“语文园地八”例谈
2、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学有感
3、经典诗文不厌读朗读技巧贵在灵
4、略读课文教学策略
5、低年级语文参与式教学备课策略
6、在故事情境中开展拼音教学
7、对低年级“解决问题”教学的几点思考
8、“解决问题”三步走策略
9、让计算教学生动起来——“以小数加、减法”教学为例
10、立足数学问题解决优化概念教学结构——以“倒数的认识”教学为例
11、依托语篇教学培养学生的归纳能力
12、语音新概念学习新路径解码新突破
13、小学英语教学中角色扮演的巧用
14、柯达伊教学法在中低年级音乐课中的实践探究——以花城版小学音乐教材为例
课例案例
1、情境启发为基础双向互动是关键——《口语交际：商量》案例分析
2、《松鼠》教学设计
3、整本书阅读——《西游记》阅读交流课教学设计
4、守正出奇：在“变”与“不变”中发展学生的直觉思维——“平行四边形的面积”教学实录与评析
5、“一个数除以小数”教学设计
6、巧用比较策略深层理解概念——《正比例的意义》教学实践与思考
7、“数学广角——数与形”教学设计
8、“Unit4Whereismycar？”ALet’stalk（第二课时）教学设计
9、“导体与绝缘体”教学片段与反思
10、“软绵绵的云”教学设计
教育随笔
1、小学语文阅读策略单元的教学与思考
2、我教师生涯的“第一课”
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