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《课程教材教学研究(小教研究)》杂志2020年第2期重点选题
2021-02-19
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《课程教材教学研究(小教研究)》杂志2020年第2期重点选题
走进新教材
1、关于统编小学语文新教材的哲学思考
2、《道德与法治》学科中地理内容教学方法探究——以统编版五年级上册第三单元第6课第1课时《辽阔的国土》为例
3、“班级生活有规则”教学设计
教育科研
1、铺设走向深度理解的阅读台阶——《坐井观天》教学例谈
2、议题：群文阅读之魂
3、“新鲜”之道：润泽学生语文素养多维度生长
4、提高“乘法分配律”教学效果的实践与思考
5、以“磨”建“模”助力学习升级
教学指导
1、借绘本的翅膀让习作腾飞翱翔——绘本与部编版习作有机结合的几点思考
2、阅读教学中的“即时练笔”
3、低年级语文课外趣味作业设计
4、数形联姻破解迷局
5、“数形结合”好帮手
6、浅析小学数学算用结合教学
7、在优化中逼近数学的本质——以《打电话》教学为例
8、源于起点操作验证感悟本质——“长方形卷成圆柱”习题教学实践与思考
9、民间美术进校园之我见
10、如何优化英语课堂教学结构
11、例谈小学科学教学有效性的方法
12、从学生立场出发开展教学——以“植物的生长变化”单元为例
13、考试复习
14、小学英语毕业复习的有效策略
课例案例
1、《太阳》教学设计
2、《窗边的小豆豆》导读与反思
3、让学生主动融入深度学习——“角的初步认识”教学实践与思考
4、以学为中心，既见树木又见森林——“四则运算与运算定律”复习教学实录
5、“分数的意义”教学设计
6、“自行车里的数学”教学设计
7、“Unit3AtTheZoo”教学设计
8、“噢！苏珊娜”教学设计
9、“急行跳远”教学设计
教育随笔
1、浅谈朱自清散文的语言美
2、发现童诗中的“发现”——《雪地里的小画家》文本解读
3、有趣的听读课——李竹平老师《母亲的纯净水》教学赏析
4、浅谈音乐教学中的疏与密——以《花儿与少年》教学为例
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