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中国特殊教育
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《中国特殊教育》的服务对象为特殊需要人群,以展示我国特殊教育研究领域的最高水平学术成果,是主要反映我国特殊教育研究最高水平的重要学术窗口｡
陈云英
北京
北三环中路46号中央教育科学研究所
100088
82-187
影响因子：0.817
影响因子：6.944
影响因子：5.177
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中国特殊教育简介
《中国特殊教育》创刊于1994年,为月刊,是由中华人民共和国教育部主管、中央教育科学研究所主办的综合性学术期刊｡目前主要涉及特殊教育理论研究、听力障碍研究、视力障碍研究、智力障碍研究、评估与测量、治疗与康复、孤独症研究、学习障碍研究、超常教育研究等方面,以特殊需要人群为服务对象,是主要反映我国特殊教育研究最高水平的重要窗口,坚持为促进我国特殊教育领域的改革与发展做出积极贡献｡
《中国特殊教育》其信息量大,可读性强,富于指导性,关注特殊教育的发展,始终坚持以科学发展观为指导,坚持高标准的学术前沿和出版质量,主要展现我国特殊教育研究领域最高水平学术成果,以突出期刊的学术性、指导性及权威性,致力于让刊物不仅在中国特殊教育界享有很高的声誉,也要在国际上突显一定重要性,要以全面、灵活、多样的形式反映特殊教育的研究进展与动态,以坚持以期期精彩、篇篇可读的理念面向全国｡
中国特殊教育办刊要求
1、本刊主要刊登关于特殊教育的研究,可从听力障碍研究、智力障碍研究、学习障碍研究 、特殊师资、自闭症研究等栏目构思文稿大体方向;要求选题新颖,突出前沿问题、重点问题、难点问题、热点问题,兼具理论的科学性与实践的指导性｡
2、本刊只接受原创作品,实行作者文责自负,保护著作权｡署名作者应为课题研究的主要参与者,能够对研究内容及结果负责;对于抄袭和伪作作品,不承担鉴别之责,其作品经本刊发表后所产生的一切后果,均由作者承担｡
3、本刊对来稿有优先发表的选择权,对于国家重点项目及基金项目有突破性进展、重要理论发现、创新观点提出等方面的研究成果和论文,本刊将优先予以发表｡由于编辑部人员有限,并按通行惯例,来稿一律不退,也不保证对每篇稿件均提供详细的评审意见｡
4、本刊对稿件有删改权｡经过本刊编委审定并确定录用的稿件,必要时在不影响文章中心思想和基本内容的前提下,本刊可对稿件进行删改｡对此作者若有异议,请在来稿时特别声明｡
5、来稿被录用后,本刊适当收取稿件审理费、发表费,并在发表后一次性支付稿酬,优稿优酬,稿件正式发表后,即向作者赠送当期杂志,请作者在来稿中注明联系方式(通讯作者姓名、邮编、通讯地址、邮箱、电话)｡
中国特殊教育信息栏
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