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成人教育论文:

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基于社会需求下的成人英语教育策略

随着我国经济快速发展,社会不断进步,竞争也越来越激烈,当下日益激烈的竞争就是人才的竞争。越来越多的公司对人才的要求也越发高,在职人员的竞争也非常激烈,优胜劣汰也由此体现出来,在职员工随时都有被更高能力的人才顶替的可能[1]。因此,这一些人需要另外一种途径去提升自身专业技能,拓宽自身的视野。
关键词： 专业技能成人教育特色人才社会需求英语教育

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分析在“互联网+”背景下新型师生关系的建构

师生关系在学生进行人际关往的过程中处于重要地位，对于正常教学活动的开展以及有意义校园生活的进行有着巨大的推动作用。随着互联网日益普及，“互联网+教育”背景下的师生关系正在发生巨大的变化。2015年，国家发布了《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，在文件中明确提出，我们应该通过互联网探索新型的教育服务供给方式，让互联网为教育插上翅膀[1]。
关键词： “互联网+” 关系重构异化现象新型师生关系

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成人教育传播的价值维度与功能层次研究分析

成人教育传播是以在职从业和曾经在职从业的成人群体为对象的社会活动，其功能与大众传播的功能有共通之处。拉斯韦儿在《传播在社会中的结构和功能》一文中，把传播的功能归结为三个方面：监视环境、社会协调、文化传承。施拉姆把传播的功能概括为政治功能、经济功能、社会功能三个方面。
关键词： 价值理性价值维度功能工具理性成人教育传播

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基于经验学习理论的研究—分析成人经验对成人学习的促进与阻碍

“成人教育之父”马尔科姆•诺尔斯（MalcolmKnowles）在研究成人学习者的特征时提出，成人具有丰富而独特的经验是成人学习者区别于儿童学习者的一个重要特质。尽管诺尔斯的学说在后来的研究中受到了学者的质疑和批判，但成人学习的经验性这一特征成为学术界的共识，甚至成为研究成人学习的前提，即成人的学习是以其自身经验为基础的。
关键词： 成人学习成人经验教学实践经验学习理论

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探析高校非学历继续教育质量评价

随着继续教育的学历补偿功能日益弱化，以培训为主的非学历继续教育正成为不少高校继续教育转型发展的重要选择。与此相适应，国内不少有识之士对高校非学历继续教育的内涵概念、性质特点、发展定位、功能定位、发展路径、问题与对策等展开了积极探索，为高校非学历继续教育的发展提供了一定的理论支撑与行动指南。
关键词： 教育评价教育质量非学历继续教育高校

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高校继续教育信息化建设在共享理念下的探究—以江苏省为例

党的十八届五中全会提出必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的“五大发展理念”，将共享发展理念确定为五大发展理念的目的与归宿[1]。随着继续教育进入新的发展阶段，以共享理念检视和指导高校继续教育信息化建设工作，对于探索新时期继续教育发展模式，促进社会和谐稳定具有一定的理论和实践意义。
关键词： 信息化共享理念实践意义继续教育

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浅析远程成人英语学习的适应性

远程教育有其自身的特征，在此学习环境下，作为远程教育对象的成人学习者的学习适应性是影响其学习效果的重要因素之一。研究表明，学习适应性对远程学习者的学习质量和学习效果有举足轻重的作用。良好的学习适应性能提高学业成绩；反之，学习适应不良则导致学业成绩低下。
关键词： 学习适应性成人英语远程教育

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终身教育大视野中高等继续教育的变革途径研究

高等继续教育是教育与经济社会发展联系最为紧密的区域，其改革发展以及培养质量对调整优化社会人力资源结构、促进产业转型升级具有非常重要的意义。在新时期，我国经济社会发展面临经济增长速度转换、产业结构调整、经济增长动力变化、资源配置方式转换等全方位转型升级，这对高等继续教育综合改革提出了前所未有的新任务、新要求[1]。
关键词： 发展路径终身教育高等继续教育高等继续教育变革

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直播教学在成人教育中应用的优势

直播教学是借助于网络硬件与软件平台进行实时教学的过程，这种教学方式打破了传统的空间限制，使学生和教师可以在不同的位置进入网络教室开展学习。同时，直播教学中还可应用丰富的教学资源，如视频、图片、PPT、动画等，使得教学内容呈现方式更丰富。直播教学在成人教育中解决了不能集中面授的问题、解决了自学过程教学质量低的问题，同时有效地增进了师生感情。
关键词： 成人教育教学质量教育方法直播教学网络教学

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“融媒体”时代背景下高校继续教育质量体系建设的策略

在＂融媒体＂时代背景下，高校构建高水准继续教育质量保障体系成为提升教学质量的必然选择。分析了＂融媒体＂时代背景下高校继续教育质量体系建设的缘由，提出构建继续教育质量体系的思路：在整合线上与线下资源，形成教育合力的基础上，利用过程思维、借助现代信息技术和手段建设继续教育质量保障体系。
关键词： “融媒体”时代信息化内涵式发展质量体系高校继续教育

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国外老年教育的发展对国内的影响

人均寿命的延长与人口老龄化程度的加深，使得老年群体规模越来越大，学习的需求随之呈几何级数增长。老年教育有利于满足老年人教育需求，促进积极老龄化，通过分析世界各国老年教育的现状，对其模式和特点进行比较，借鉴国际经验，提出完善老年教育法律法规、重视老年人力资源开发、促进经费多元化、线上线下教育相结合等建议，以促进我国老年教育的持续健康发展。
关键词： 人口老龄化教育模式继续教育老年大学老年教育

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心理实践教学在基层军医继续教育中的应用效果分析

近年来，基层部队官兵的心理健康问题所引起的事故频发，维护基层官兵心理健康成为心理学工作的重点内容。目前，基层军医心理实践能力偏弱，为兵服务意识和能力相对较弱，难以满足基层部队的心理健康需求。因此，结合模块化教学法、情景教学法和角色扮演教学法等手段，＂以学为中心＂的教学理念、以能力为导向的分组策略和综合考核方式等方法。
关键词： 基层军医实践教学心理测量教学方法继续教育

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开发老年人力资源社区教育的实践策略

由于我国老龄化人口的不断增长，农村地区的老年人生活与娱乐问题成为重中之重。为了减少人口老龄化带来的问题，应该根据实际情况制订切实可行的计划，通过社区教育模式，加强老年人的人力资源开发，同时可以缓解压力。社区教育有利于我国国民的终身教育，同时还能对当前老龄化人口做出分析，同时对促进人力资源的开发具有重要的意义。
关键词： 人力资源开发传统教育农村人口老龄化社区教育老年人力资源

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学习型社会高校参与社区教育的内生动力与现实路径

学习型社会高校参与社区教育是推动社会公平和可持续发展的重要举措。社区教育为广大居民提供了终身学习的机会，促进了人力资源的优化配置和社会进步。学习型社会高校作为教育的重要组成部分，应当主动参与社区教育，发挥自身的优势和作用。通过探讨学习型社会高校参与社区教育的内生动力和现实路径，为实现社会公平和可持续发展提供理论和实践支持。
关键词： 内生动力学习型社会现实路径社区教育高校

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情景模拟教学法在护士急救能力培训中应用效果的Meta分析

护士作为医疗队伍的中坚力量，其急救能力不仅关系到临床护理服务质量与安全，而且影响患者治疗和预后。一项对病房护士急救能力的调查显示[1]，病房护士日常工作中急救机会少，若无法监测急危重症患者的病情变化，将造成安全问题，影响医患关系，不利于护理工作的开展，也无法推动护理质量的持续提升。
关键词： 急救培训急救理论急救能力情景模拟护士

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