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教育学综合论文:

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基于OBE的气象类创新创业课程教学模式研究

气象类创新创业人才是发展中国气象事业的关键力量。在高校创新型人才培育过程中，教育理念由“以教师或课堂为中心”向“以学为中心”转变，为了培养行业特色拔尖创新人才，在此过程中气象类人才培养的教学模式改革成为必要前提[1,2]。如2021年在深圳举行的中国气象现代化建设科技博览会，涌现出天气预测、大气监测、环境保护、雷电防护等创新创业项目，加速推动了数字、信息、网络与气象的结合，逐渐形成智慧气象的格局。
关键词： OBE理念互动教学人才培养创新创业教学模式气象人才

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区块链技术赋能高校创新创业教育路径研究

区块链技术作为一项新兴技术，不仅广泛应用于金融行业中，而且对创新创业教育有着非凡影响力[5]。本文在“区块链+教育”的应用研究和实践基础上，尝试将区块链技术的应用领域向双创教育延伸，利用其分布式存储和记录的特征，解决目前高校创新创业教育面临的问题。
关键词： 分布式账本创业基金区块链技术去中心化双创教育

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基于创新创业教育的食品类专业人才培养模式研究

在科技迅猛发展和经济全球化的新时代，创新和创业已成为推动社会进步的重要动力。《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》要求，各高校要把创新创业教育贯穿于人才培养全过程，加强创新创业课程体系建设，加强师资队伍建设，广泛开展创新创业实践活动，建立创新创业教育质量评价体系等。
关键词： 专业人才创新创业创新和创业培养模式食品类

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地方高校思政教育与创新创业教育融合路径探究

研究普遍认为，思想政治教育可以引领创新创业教育的价值理念，把握创新创业价值“方向”，促进大学生形成以社会主义核心价值观为核心的创业价值观[3,4]。现有研究表明，虽然思政教育与创新创业教育融合取得了一些积极成效，但也存在一些局部问题，主要体现在思想认识、融合内容、融合形式以及保障机制方面。
关键词： 创新创业教育地方高校思想政治教育思政教育融合

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地方高校思政教育与创新创业教育的融合路径探究

自2002年教育部推出第一批创业教育试点大学以来，受中央、地方政府政策与市场人才需求的双重驱动，创新创业教育经历了从政府推动、学界倡导、社会呼吁到高校的全面实施，逐渐形成了覆盖各类院校与专业学科的完善的教育体系，对提高高校人才培养质量、促进大学生多元就业、转变经济发展方式、实现人才强国、建设创新型国家发挥了重要作用。
关键词： 创新创业教育地方高校思政教育融合高等教育

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基于创新创业教育食品类专业人才培养模式研究

在科技迅猛发展和经济全球化的新时代，创新和创业已成为推动社会进步的重要动力。《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》要求，各高校要把创新创业教育贯穿于人才培养全过程，加强创新创业课程体系建设，加强师资队伍建设，广泛开展创新创业实践活动，建立创新创业教育质量评价体系等。
关键词： 专业人才创新创业培养模式教育模式食品类

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校企协同模式下应用型高校创新创业体系研究

为深入贯彻落实《中国共产党第二十次全国代表大会报告》关于“实施就业优先战略”的要求，学习《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》的文件精神，进一步深化高校创新创业教育在新发展阶段的改革，近年来，各大高校以校企协同模式为基础，积极探索高校创新创业研究。回顾已开展的各项研究工作，均取得较好成效。
关键词： 创新创业体系; 创新创业教育应用型高校教育改革校企协同模式

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基于新农科专业人才培养的创新创业课程建设研究

为了落实立德树人根本任务，培养更多富有家国情怀、创新精神和创业实践能力的优秀农科人才，国家出台了一系列大学生创新创业的相关政策，要求将创新创业教育贯穿人才培养全过程，建立以创新创业为导向的新型人才培养模式，开展创新创业教育教学改革，助力乡村振兴，推动中国农业高质量发展[1]。
关键词： 人才培养创新创业新农科专业育人体系课程建设

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茶文化视阈下的高校创新创业教育工作优化路径

高校创新创业教育工作担负着培养高素质创新人才、创业人才的使命。在高校创新创业教育实践中，教师需要树立持续优化意识，对高校创新创业教育思路进行有效拓展，在丰富创新创业教育内涵、革新创新创业教育方式的基础上，促使工作水平得以有效提升。
关键词： 中华民族文化优化路径创新创业教育茶文化高校

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农业高校创新创业教育助力乡村振兴的路径、挑战与对策

长期以来，乡村发展问题一直是理论研究者和实践探索者关注的重点问题。党的十九大首次提出“乡村振兴战略”，党的二十大提出“要全面推进乡村振兴”。乡村振兴战略的实施，关键在人才。近年来，随着经济社会的发展，社会及乡村对高等院校，尤其是农业高校人才的培养目标、方式等提出了更高的要求。
关键词： 乡村振兴人才培养人才支撑创新创业现实挑战

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医学院校创新创业教育现状的调查——以某医科大学为例

在大众创业、万众创新的时代背景下，我国各高校的创新创业教育工作已取得显著成果，但与美国、德国等创新创业教育较发达的国家比较仍处于较低水平[1]。同时存在着创新创业氛围不够浓厚、课程体系不够完善、师资队伍力量较薄弱、实践平台建设不够全面等问题[2]。
关键词： 万众创新人才培养体系创新创业教育医学院校大众创业

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地方本科院校“三四三”双创教育模式探索与实践

在国家大力推动大学生自主创业的同时，本科毕业生创业的人数却始终处于较低水平，且呈现逐年下降的趋势。麦可思公司撰写的《2021年中国本科生就业报告》对地方本科院校的毕业生半年后的去向分布加以统计，数据显示自主创业人数占比从2016―2020年，分别为2.3(2016）、2.1(2017）、1.9(2018）、1.7(2019）、1.4(2020）。
关键词： 创客培养路径双创教育模式地方本科院校实践教学体系课程体系

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应用型本科院校青年教师科技创新活力制约因素与对策研究

创新创业是一个国家不断进步的源头活水，是一个民族长兴不衰的动力源泉，在世界百年未有之大变局下，科技变革加速演进，中华民族只有抓创新创业这个关键，才能在日益激烈的国际竞争中脱颖而出，才能为顺利完成“两个一百年”奋斗目标提供不竭动力。
关键词： 人才引进创新创业应用型本科院校科技创新青年教师

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新时代“双创”教育与专业教育融合路径研究

新时代，为了适应社会对人才的需求，高校需要不断调整教育的方向和内容。而“双创”教育和专业教育的融合，被认为是高校人才培养的新方向。首先，融合“双创”教育和专业教育可以提高学生的综合素质。传统的专业教育注重学生的专业知识和技能，很少有机会提供学生实践创新和创业的机会。
关键词： “双创”教育专业教育人才培养教育融合新时代

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基于实践实训财务一体化的高校创新创业环境优化路径研究

实践实训财务一体化是财经类大学生的重要培养途径，良好的高校创新创业环境对提升财经类大学生的创新创业能力和激发中小微企业的活力具有重要作用。近年来，国家加大了对创新创业的支持，从大众创业概念的提出，再到创新创业教育改革实施意见“双创”升级版意见等一系列制度办法的颁布，有力激发了大众创业的活力，引起了高校的关注。
关键词： 创新创业实践实训财务一体化环境优化财务一体化高校实践实训

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