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健康教育路径对腹腔镜卵巢囊肿切除患者的临床效果

2020-01-04 216 上传者：管理员

摘要：目的：分析健康教育路径对腹腔镜卵巢囊肿切除患者的临床效果。方法：选取我院2014~2015年收治的卵巢囊肿患者80例作为研究对象，将80例患者随机分为两组，实验组40例，对照组40例。实验组患者采用健康教育临床路径，对照组患者采用传统常规健康教育。对比两组患者对腹腔镜卵巢囊肿切除术的了解程度，对比两组患者的对护理的满意度。[结果]：经过一段时间的护理后，实验组患者对腹腔镜卵巢囊肿切除术的了解度明显高于对照组，Ｐ＜0.05表示统计学有意义，实验组患者对护理满意度为97.5%，对照组患者的护理满意度为85%，实验组患者的护理满意度明显高于对照组，Ｐ〈0.05表示统计学有意义。结论：腹腔镜卵巢囊肿切除术患者采用健康教育路径治疗，可以有效提高临床护理效果，提升患者对治疗方法的了解度，提高患者临床治疗效果，值得在临床上大力推广应用。

关键词：
健康教育路径
卵巢囊肿
治疗效果
腹腔镜
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健康教育护理路径是医护人员共同针对一种疾病，进行严格的检测、治疗、康复、护理制定的一个具有严格工作顺序和严格时间的护理计划，采用临床护理路径能够有效提高患者康复水平，减少临床资源的浪费，从而提高临床护理效果。

1、资料和方法

1.1 一般资料选取我院2014~2015年收治的卵巢囊肿患者80例作为研究对象，将80例患者随机分为两组，实验组40例，对照组40例。实验组患者年龄在25~60岁，平均年龄为（42.5±11.1）岁，对照组患者年龄在27~61岁，平均年龄为（44±10.3）岁，两组患者手术前的情况良好，无发生合并感染，卵巢囊肿均为良性病变。两组患者在年龄、病程等方面无差异，具有可比性。

1.2 方法实验组患者采用健康教育临床路径，对照组患者采用传统常规健康教育。对比两组患者对腹腔镜卵巢囊肿切除术的了解程度，对比两组患者的对护理的满意度。

1.3 评价标准[1] 向患者发放我院自制的护理满意度调查问卷和自制的健康教育内容掌握评价表。

1.4 统计学方法采用SPSS13.0软件进行研究，计量资料采用t检验，采用%表示，计数资料采用X2检验，采用（x±s）表示，P〈0.05表示统计学有意义。

2、结果

2.1 两组患者护理满意度调查实验组患者对护理满意度为97.5%，对照组患者的护理满意度为85%，实验组患者的护理满意度明显高于对照组，P〈0.05表示统计学有意义。见表1。表1 两组患者护理满意度调查

2.2 两组患者健康教育了解度经过一段时间的护理后，实验组患者对腹腔镜卵巢囊肿切除术的了解度明显高于对照组，P〈0.05表示统计学有意义。见表2。

表2 两组患者健康教育了解度

3、讨论

3.1 对照组对照组患者采用传统健康教育方法，不需要制定护理计划，没有时间的限制，无任何要求对患者及其家属进行健康宣教。

3.2 实验组制定健康教育路径计划表，由专门的护士进行实施宣教。内容包括：入院时患者由负责的护士进行详细的入院健康宣教，收集患者基本资料，作为入院评估标准，向患者讲解疾病的相关知识，让患者了解手术前进行检查的必要性和目的，协助患者完成术前检查。手术前，护理人员要协助患者完成准备工作，向患者及其讲解腹腔镜卵巢囊肿切除术的治疗方法，介绍手术中麻醉的时间和方式，安抚患者的情绪[2]。手术后，观察患者术后生命体征，观察患者意识变化，指导患者采取正确体位，每天为患者的会阴进行清理，观察患者是否出现肩背痛、皮下气囊等并发症的发生。在患者出院的时候，护理人员要向患者发放满意度调查问卷，并且督促患者三个月内要进行淋浴，避免性生活。

参考文献:

[1]石凤霞.临床健康教育路径在腹腔镜下卵巢囊肿切除术患者中的应用[J].职业与健康,2011,27(17):2037-2038.

[2]董丽,吴颖,范莲英等.临床护理路径在腹腔镜下卵巢囊肿切除术中的应用[J].赣南医学院学报,2011,31(2):260-261.

罗芸.腹腔镜卵巢囊肿切除患者应用健康教育路径的效果评价[J].养生保健指南,2016,(15):26-26.