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继续教育列表
新生代农民工已成为当下农民工的主体部分,是推动城乡融合发展与乡村振兴的关键力量。但必须清醒地看到,新生代农民工的整体素质还不高,迫切需要通过自我发展融入城市。慕课对于提升新生代农民工素质具有潜在的巨大价值,但慕课出现的时间不长,自身整体建设水平还不高,直接制约了慕课在新生代农民工继续教育中的作用。
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学习站点是高校履行高等学历继续教育人才培养和社会服务等社会责任的重要辅助机构,在多年的发展中,高校对学习站点的设置与管理已建立了完备的制度监控体系,但仍在专业特色站点设置、教学质量保障及监控、教学管理的信息化建设等方面存在一定的问题,需要采取有针对性的措施加以改进,以推动高等学历继续教育的健康持续发展。
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国家级专业技术人员继续教育基地(以下简称国家级继续教育基地)是经人力资源社会保障部认定,承担国家专业技术人才知识更新业务的机构,是国家培养培训高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才的服务平台。国家级专业技术人员继续教育基地是我国专业技术人才知识更新工程的重要组成,代表我国当前专业技术人员继续教育基地建设的最高层次,发挥专业技术人员继续教育的公益性、示范性和引导性效应。
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高校继续教育员工队伍的思想政治素养反映着高校教职工思想政治建设及立德树人工作效果。高校继续教育员工队伍的思想政治建设较长时期内生力不足、缺乏系统有效的工作体系。在“办好继续教育”的时代使命中,应以加强和改进思想政治建设为“纲”,构建系统化的建设体系,推动继续教育加速转型发展、内涵式发展。
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本文在现代终身教育视域下秉承我国终身教学的新理念,推进终身教学模式的持续改革,根据不同区域政治经济社会文化的不同人才需求,研发新的课程与先进教法,多元化舞蹈教师应用机制,加强舞蹈教师人才资源库的搭建,和顺应信息时代的发展需求加强网络资源建设,推动MOOC平台的建立四个方面,对继续教育舞蹈专业教学今后的研究发展方向进行深入探讨。
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在国内社会文明建设,国民文化素养水平不断提高,事业单位也对内部的员工提出更高的要求,单位加大对员工教育培训力度,来提高员工专业工作技能、职业素养,本篇文章重点论述分析了事业单位人才短缺的原因,并深入探讨了事业单位人才继续教育的必要性。通过开展研讨会、讲座,进一步丰富教育培训的方式,制定合理教学方案,加大教育培训基地的建设。
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新媒体与新技术的发展与应用,进一步推动了图书馆事业的发展,图书馆工作重点也从硬件建设转变为内涵建设。图书馆员作为图书馆工作的核心人员,其自身素质直接影响着图书馆各项业务的开展。因此,本文就图书馆员继续教育工作现状进行分析,探讨其中存在的问题,并阐述有效的改进完善方案,以期促进图书馆的全面发展。
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党的十八届五中全会提出必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的“五大发展理念”,将共享发展理念确定为五大发展理念的目的与归宿[1]。随着继续教育进入新的发展阶段,以共享理念检视和指导高校继续教育信息化建设工作,对于探索新时期继续教育发展模式,促进社会和谐稳定具有一定的理论和实践意义。
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人均寿命的延长与人口老龄化程度的加深,使得老年群体规模越来越大,学习的需求随之呈几何级数增长。老年教育有利于满足老年人教育需求,促进积极老龄化,通过分析世界各国老年教育的现状,对其模式和特点进行比较,借鉴国际经验,提出完善老年教育法律法规、重视老年人力资源开发、促进经费多元化、线上线下教育相结合等建议,以促进我国老年教育的持续健康发展。
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近年来,基层部队官兵的心理健康问题所引起的事故频发,维护基层官兵心理健康成为心理学工作的重点内容。目前,基层军医心理实践能力偏弱,为兵服务意识和能力相对较弱,难以满足基层部队的心理健康需求。因此,结合模块化教学法、情景教学法和角色扮演教学法等手段,"以学为中心"的教学理念、以能力为导向的分组策略和综合考核方式等方法。
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党的十九大报告指出,要实施乡村振兴战略、实现农村农业现代化、培养高素质新型农民[1]。继续教育作为我国农民教育的主要教育体系,支撑着我国农民文化素养以及知识水平提升。由乡村振兴战略提出的五大战略目标可知,学校教育只能为村民接受继续教育打好科学文化基础,而战略目标的完成势必需要依靠继续教育来助力,从而进一步提高村民劳动技能。
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对继续教育学生来说,将国学经典融入各门课程,尤其是思政课程中,能够丰富学生的知识储备,增强其对中华优秀传统文化的热爱程度,提高认知水平,进而促进整体素质的提高,达到继续教育的目的。
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住院医师规范化培训是我国医学生毕业后教育的重要组成部分,在院校教育和继续教育中起承上启下的作用。经过近10年的发展,住培相关政策体系已构建,培训体系基本建成,监管体系有效运转,保障条件逐步改善[1],培训体系内涵建设已成为目前住培工作的核心。
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医学学历继续教育不仅可以帮助医疗卫生技术人员提高学历层次,还有助于其提升专业理论水平和职业技能掌握度。我国在职护士的学历水平近些年虽有提升,但仍不能满足人民群众日益增长的健康需求。自2011年护理学科成为一级学科以来,护理教育迅猛发展,护理知识的更新速度越来越快[3]。
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近年来,信息技术对教育领域产生了极为深远且广泛的影响。继续教育在教育体系中占据着重要地位,它作为终身教育体系的重要组成部分,承担着为社会培养高素质专业人才的重要任务。商贸类课程继续教育旨在培养具有现代商贸理念、掌握先进商贸技能和具备创新精神的商贸人才。
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