
2021-12-16
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上传者:管理员
自教材成为评职的加分材料后,越来越多的老师选择编写、出版教材为评职作准备。但是教材该怎么编写,许多初次编写教材的教师都有这样的疑问。下面小编根据从教材编写的基本原则入手,为大家在编写教材时可以作为参考。
第一,教材基础性
无论是哪个学科,基础知识都是教学过程中的重中之中。基础打不好,会给后期学习带来一定困难。因此,在教材编写过程中,应该帮助学生打好语言基础、写作基础,形成良好的学习习惯和一定的自主学习能力,为学生今后的就业、升学和终身学习创造条件。
第二,教材完整性
在编写教材时要保证教材内容、教学目标和教学要求要保持统一。在教材内容上要有新意、适当的删除一些陈旧的知识,培养学生自主思想的能力,改变老师一味灌输的教学方式。并且要突出教学中的重点、解决教学中的难点。再有就是要符合当下年龄段学生的接受能力,符合这个阶段的教学大纲。
第三,教材科学性
任何教材编写科学性是首要考量的内容。教材内容和语言材料的取舍和安排,贴近现实生活、贴近学生生活,强调学习过程中的感受。在此基础上侧重培养学生的综合运用能力,举一反三,可以提高教学效率。
第四,教材拓展性
教材有利于学生拓展思维,开阔视野,培养创新精神和实践能力。可以适当中加入一些课外知识,课外知识一般能引起学生的兴趣,培训学生的发散思维,不要只是局限于书本的一些知识。
教材编写的四大原则,以上就是本文关于该问题的介绍,更多关于教材编写方面的问题,欢迎联系91学术的在线编辑。另外,本网还提供了关于专利申报、课题研究、著作出版方面的更多服务,欢迎随时联系。
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教材又称课本,它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书,是课程标准的具体化。关于教材的编写是有其写作格式、写作方法等方面要求的,这些内容更是要出版教材的作者首要掌握的知识,以确保所编写的教材符合出版要求。那教材编写的基本要求有哪些呢?接下来,我们一起来了解了解。
2021-12-17教材是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书,是课程标准的具体化,它不同于一般的书籍,通常按学年或学期分册,划分单元或章节。随着科技术的发展、教学手段的现代化,教学内容的载体也多样化了。一部教材是由主编、副主编和若干名参编撰写完成的,那教材的参编人员可以评职称吗?
2022-03-15教材又称课本,它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书,教材是课程标准的具体化,它不同于一般的书籍,一般情况下在评职称时老师选择教材编写,从而达到晋升的目的。那么教材编写有什么要求?需要注意哪些问题?
2021-05-28规划教材是指列入五年规划的教材类型,每五年规划一次。很多作者在评职文件中会看到有这样一条规定:正式出版本专业学术著作、译著或者省级以上统编、规划教材可加分。但也有很多人说,规划教材恐怕不能用于评职。那规划教材,评职到底能不能用?规划教材有国家规划教材和省级规划教材两种。
2021-10-26教材编写后,会由不同的行政单位审定,审定单位的行政级别越高,教材所属的级别就会越高,为此教材分为了地方级教材、省级教材和国家级课题。当然不同级别的教材中,还有其他的划分,比如规划教材、统编教材、校本教材等等。
2021-01-16依论文来说,我们都很熟悉,发表论文是最要注意的一个现象就是查重,如果我们论文查重不合适,则是无法发表的。其实对于出版教材也是如此的,如果出版的教材通过查重发现超过了规定的重复率,是要退稿进行修改的。那么,出版教材对重复率的要求是多少呢?教材重复率,是由主办方单位和出版社来规定的,不同的主办方和出版社允许有不同的标准。也就是说,教材重复率是没有统一规定的。不同的教材负责人,都要清楚自己编写教材的重复率最低标准是什么,要理性看待符合其他单位的重复率,不一定符合本单位重复率的现状。编写教材重复率没有一个统一的标
2021-01-06出版出书中,有的是专著,还有的是教材,当然也有其他。其中,出版专著和出版教材更为常见一些。两者都属于图书,那么怎么确定一本书是专著还是教材?其实看书是专著还是教材的方法有多种,我们可以从CIP数据或版权页、出书内容以及出书封面字样三方面来看。首先,通过CIP数据或版权页看书是专著还是教材。
2023-01-04职称是反映专业人员工作能力和技术水平的标志,也是专业技术人员获得专业技术与成就的等级称号,评职称时,评审单位对于参评人有多个方面的考核,除了学历、年限两个基本要求外,作者也可以选择用论文、专利、课题或是教材来进行加分,近年来教材在职称评审方面的优势越来越明显。那职称评审对教材的要求是什么?编写校本教材评职称有用吗?
2021-07-15教师评职称,是需要出书的,即出版教材。一旦评职成功,不仅可以提高自己的学术地位,还可以获得升迁、加薪的机会,那么对于老师来说,怎么才能编写一本好教材呢?下面小编为大家介绍一下。
2021-08-26教材又称课本,它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书,是课程标准的具体化,它不同于一般的书籍,通常按学年或学期分册,划分单元或章节,主要是由目录,课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成。教材的编写并不是那么容易的,需要一定的时间。接下来,本文针对教材编写大概需要多少时间?进行介绍:
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