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教材编写的基本原则有哪些?

  2021-12-16    427  上传者:管理员

  • 标签:
  • 教材编写
  • 教材评职
  • 编写原则

自教材成为评职的加分材料后,越来越多的老师选择编写、出版教材为评职作准备。但是教材该怎么编写,许多初次编写教材的教师都有这样的疑问。下面小编根据从教材编写的基本原则入手,为大家在编写教材时可以作为参考。


教材编写的基本原则有哪些?91学术


第一,教材基础性

无论是哪个学科,基础知识都是教学过程中的重中之中。基础打不好,会给后期学习带来一定困难。因此,在教材编写过程中,应该帮助学生打好语言基础、写作基础,形成良好的学习习惯和一定的自主学习能力,为学生今后的就业、升学和终身学习创造条件。

第二,教材完整性

在编写教材时要保证教材内容、教学目标和教学要求要保持统一。在教材内容上要有新意、适当的删除一些陈旧的知识,培养学生自主思想的能力,改变老师一味灌输的教学方式。并且要突出教学中的重点、解决教学中的难点。再有就是要符合当下年龄段学生的接受能力,符合这个阶段的教学大纲。

第三,教材科学性

任何教材编写科学性是首要考量的内容。教材内容和语言材料的取舍和安排,贴近现实生活、贴近学生生活,强调学习过程中的感受。在此基础上侧重培养学生的综合运用能力,举一反三,可以提高教学效率。

第四,教材拓展性

教材有利于学生拓展思维,开阔视野,培养创新精神和实践能力。可以适当中加入一些课外知识,课外知识一般能引起学生的兴趣,培训学生的发散思维,不要只是局限于书本的一些知识。


教材编写的四大原则,以上就是本文关于该问题的介绍,更多关于教材编写方面的问题,欢迎联系91学术的在线编辑。另外,本网还提供了关于专利申报、课题研究、著作出版方面的更多服务,欢迎随时联系。

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