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网络思政工作室是高职院校推进网络育人的重要载体。由于网络思政工作室尚处于发展初期,在主体结构、文创水平、传播平台和建设特色等方面问题较为突出。网络思政工作室建设应立足高职院校办学实际,通过强化思想引领、构建双核驱动、搭建多维平台、发挥职教特色等路径,激发主体参与度和创造性,持续推进工作室的健康发展,提升网络育人成效。
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新发展理念是我国社会主义现代化经济建设的理论导向和实践指南,为深入挖掘高职校园文化的时代价值和促进学生就业创业高质量发展指明了方向。从新发展理念下高职校园文化与就业创业能力的内在联系入手,分析了高职校园文化引领发展学生就业创业能力存在的问题,提出了新发展理念下高职校园文化提升就业创业能力的五大实施策略。
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德育工作是学校工作的重中之重,是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。一直以来,我校领导非常重视学校德育工作,始终坚持把“安全第一、德育为首、质量为先”作为学校各项工作的指导思想,确立“正确观念基本形成、良好习惯基本养成、健康身心基本铸成、理论技能基本学成”的培养目标,大胆创新学校德育工作方法,积极探索具有特色的、符合中职学生心理特点的教学模式。
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基于中职教育的特点,音乐教学不能仅仅停留于乐理知识,而需要更加侧重于音乐的情感理解和艺术展现。因此,探索中职音乐教学新思路和新模式具有重要意义。结合美育要求,将中职音乐教学与舞蹈相结合可在一定程度上改善音乐教学现状,绽放课堂活力,提高学生兴趣,并使得学生获得"双受益",美育效果得到"双提升"。
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出纳工作是对专业性要求较高的一项工作,涉及的内容繁多,并且日常操作较多地关系到资金。资金是一切工作的基础,对于整个财务部门而言,必须要把握好资金的进出,而出纳是财务部门不可缺少的一部分,是整个财务流转过程中重要的一环,因此出纳工作不容忽视。随着高职院校教学体系的不断改革,高职院校出纳的工作也出现了一定的阻碍。
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媒体的创新性发展,对高校教育工作形成了一定的挑战与影响,在媒体的革新性影响作用下,实现高校教育工作的赋能性、促进性学生的发展,在创业就业过程中,以高校的引领性影响作为个人发展导向标,在专业化教师的引导教育过程中,以明确化、具体化的发展目标与理想,融入至个人的未来发展以及社会价值的实践、实现之中。
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知识时代发展背景下,会计行业专业技能和工作内容等都发生了较大变革,给高职会计英语教学的开展提出了新要求。如何顺应行业发展规律,构建新型教学体系,是会计英语教学改革的重要内容。本文在简要阐述双高背景下会计英语教学开展要求的基础上,分析了会计英语教学活动开展面临的实际问题,然后结合实际问题提出了对应的教学改革路径。
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在我国职业教育高速发展的时代背景下,国际化发展不仅是推动"双高计划"建设水平的必然要求,还是职业教育改革深化,实现与国际接轨甚至是起到引领作用的基本前提。但是在实际建设过程中,受制于多方面因素的影响,高职院校教育的国际化发展面临着诸多方面的新问题,本文在对相关概念简要解析的基础上,分析了高职院校教育的国际化发展面临的一些实际问题。
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教师在进行中职院校财会技能教学时,应该知晓学生在学习过程中出现相关问题的原因,并借此提高学生的综合学习能力。在教学时教师应该了解学生的具体学习情况,并根据现有的条件及时优化教学方式,提高学生的专业技能。但是很多教师受传统教学理念的影响对如何提高学生的能力感到苦恼,对此提出了以下教学策略,希望可以提供参考。
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高校就业教育内涵式发展区别于单方面追求就业数量增长的外延式发展,而是围绕学生、关爱学生、服务学生,注重学生的就业质量和结构,重视学生掌握就业知识,提升就业能力,疏导就业情绪,促进就业行动的发展方式。求真的就业知识教育、向善的精细化就业治理和趋美的精准化就业服务是高校就业教育工作内涵式发展的实现路径。
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职业教育承担着培育创新型、高技能人才的重要任务,然而,中高职院校既有人才培育方案尚未达到职业教育转型要求,存在强规划弱导向、多同质少特色、重编制轻执行、强经验弱规律、重实践轻反馈等问题,因此,有必要立足职业教育转型背景,深刻思考高技能人才培育方案的建设思路与实践路径,为中高职院校高质量、内涵式发展提供支持。
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云时代的到来促进了大数据的发展。在中职院校数学课堂教学中运用大数据,将互联网和教育深度融合,利用大数据进行精准教学,实现个性化教学,使每个学生的学科素养和数学水平都能得到提升,在数学课堂教学中发挥大数据的优势,通过大数据提供准确的数据分析结果,为数学教师提供参考依据,适当调整数学课堂教学策略。
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全球新一轮科技革命和产业变革正在孕育,世界经济格局深刻调整,标准化在贸易往来、支撑产业发展、促进科技进步和人才培养国际化上的意义更加凸显。新《职业教育法》的出台,标志着中国开始进入职业教育高质量发展和建设技能型社会的新阶段。构建现代职业教育标准体系是职业教育内涵发展的根本保障。
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高校艺术类专业创新创业活动的良性运行需要大学生的心理认同和科学合理、有针对性的实践平台作为支撑。通过引入班杜拉自我效能与交互决定理论,阐述艺术设计专业大学生个体、行为,以及环境间存在的问题,从数字化角度构建基于社会学习理论下的艺术类专业人才创新创业教育实践平台运用路径,提升高校艺术类专业大学生创新创业实践效能。
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随着社会经济的迅猛发展,我国旅游产业的发展日新月异,其发展速度远远超过了旅游产业理论的研究。旅游行业企业难以招到高素质应用型的旅游专业人才,如旅游景区策划、酒店营运管理、旅行社营销策划等高端旅游人才。政府出台校企紧密合作的政策措施,搭建高校、行业企业紧密合作的平台,建立校政企协同育人机制,共同培养高素质的旅游专业人才。
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