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中职汽车类专业岗位技能评价标准建立的措施

中职院校的教学目的是培养学生的专业技能，而汽车类专业岗位技能是当下社会中的一个热点，因此很多中职院校都开设了关于汽车类专业岗位技能的相关课程，其目的就是为了培养一大批优秀的汽车类专业技术人才。在当下的社会中，由于人们出行方式的转变，汽车逐渐成为当下人们使用较为广泛的一种交通工具，因此社会中对汽车修理人员的需求也越来越大。
关键词： 专业岗位技能中职汽车类中职院校教学目标评价标准

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中职生社会主义核心价值观培育和践行的策略

中职生正处于价值观和人生观建立的关键时期，倘若在这一关键阶段教师没有引导学生进行社会主义核心价值观的培育和践行，那么极有可能使中职生往错误的方向发展，这对其未来的人生道路规划与自我价值的实现都会带来一定的负面影响。为了让中职学生有效践行和培育社会主义核心价值观，教师务必采取必要的措施和手段引导中职生进行正确人生观、价值观的树立，对此将展开论述。
关键词： 中职教师中职生核心价值观能力培养课程教学

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完善我国当前中职学校教育督导问题的建议

在我国中职学校的教育督导仍然处于初步发展阶段，其应有的部分功能和作用都还没有发挥。而对于中职学校的教育督导研究还需与新时代下中职学校发展现状紧密结合并进行分析，还要结合中职学校教育督导各个维度中存在的问题进行研究，从不同于传统理论研究的角度提出相应对策，这样不仅能更好的完善中职学校教学督导体系，还能够促进中职学校整体的发展。
关键词： 中职学校人才培养教学设施教育督导职业教育

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“PLC+PBL”理念下新教师培训模式的设计与实施策略

新教师培训既关系着当前教师岗位的角色适应，更影响着教师职业的长远发展。在反思传统新教师入职培训的问题与不足的基础上，从理论的角度确立了以培养教师核心素养与能力为统领目标，借助教师专业学习社群理论(PLC)建构培训生态，融合项目化学习理论(PBL)建构培训课程，设计形成符合新时代要求的新任教师培训模式并总结梳理出具体的实践路径。
关键词： 专业学习社群教师核心素养与能力教育改革新教师培训项目化学习

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核心素养视域下教师深度学习培训转型的路径

教师培训是促进教师专业发展的重要途径，也是教师学习的重要方式。面向学生核心素养发展的教学变革需要具有相应关键能力的教师团队。那么，教师培训不仅要关照学生的学科核心素养，更重要的是着力培养教师与学科素养匹配的专业精神、课程能力和教学能力。然而，当前教师培训以知识传递为主，参训教师的学习普遍存在着动机不足、被动参与、成效不佳等问题。
关键词： 培训转型学习体验教师培训核心素养深度学习

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地方工科院校开展大学生职业素养教育的实施路径

职业素养教育作为高等院校就业指导工作中的重要的一环，对高校就业指导工作有着核心引导作用，直接关系到学生的就业方向、就业情况和职业生涯发展状况。对于地方工科院校来说，一方面要把握好自身发展特色，发挥好地方工科院校的就业优势，为地方经济发展输送高素质的行业人才；另一方面要立足于学生的就业需求，为学生提供他们真正需要的职业素养教育和实践平台。
关键词： 地方工科院校就业压力就业指导职业素养教育高校毕业生

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核心素养下中职语文教学中学生读写能力的培养研究

所谓素养，原意是指人的个体的道德修养水平，它不仅可以体现出某人的言行举止与道德品质，还能够彰显出个人能力。而在语文学科领域，核心素养主要是指在语文课程教育阶段，学生具备对应的语言理解能力和应用能力，并且学生还需要通过对语文课程的学习，具备较强的感知能力，针对自己阅读的文字开展主观判断分析，同时培养自身对文字的审美感知能力。
关键词： 中职院校教学效率教育理念语文教学语文教育

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五育融合背景下中职学校德育课程现状探讨

面对《中等职业学校德育大纲》中的相关规定,中职学校在进行人才培养的过程中,应紧紧围绕"立德树人"的根本任务,在培养学生专业能力的同时,关注学生的德、智、体、美、劳,真正实现"五育融合",旨在培养出德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才,更好地满足社会建设的需求。
关键词： 中职学校五育融合德育德育教育

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有效强化中职学校班主任教师工作开展的途径

所有学校教育的主题单位就是班级体，而对于班级学生来说，班主任始终是以一个领导或者管理者的身份所存在。在新时代下，面对中职学校的jiao生，班主任教师要承担的学生管理、生活、学习等各种事情比普通高中的班主任教师更多。因为中职学校的学生与普通学校的学生之间有一定的区别，不仅学习主动性差，自我管理意识不够，还相对来说比较叛逆。
关键词： 中职学校教师工作开展教育环境班主任班级管理

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高职院校家政服装设计专业学生职业素养培养策略

家政服装作为服装领域的一个重要分支，单从需求量来看，母婴服务、养老服务和家庭服务等方面的需求越来越高。根据商务部、发改委、智研咨询整理的数据，2020年，中国家政服务人员数量是3504万人，同比增长7.1%。在家政服务人员数量的不断攀升下，家政服装的需求量也越来越大，需要的家政服装设计人才就越来越多[1]。
关键词： 人才培养人才职业素养家政服装设计课堂教学高职院校

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提高城市商业银行青年员工职业稳定性的建议

以A城市商业银行F分行青年员工为研究范本，基于青年员工离职现状分析和问卷调查分析。研究发现，在工作稳定性、工作满意度和职业认同感三个维度中，影响青年员工的职业稳定性因素主要表现在青年员工缺乏职业发展意愿、任务指标过重、缺乏晋升机会等。为了保持城市商业银行青年员工职业稳定性，需要在职业规划、员工培训、绩效考核、晋升渠道和企业文化等方面入手。
关键词： 人才流失工作满意度工作稳定性职业稳定性职业认同感

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中专信息技术教学中应用微视频的教学策略

中专学生在学习信息技术时会存在缺乏兴趣、不能有效理解重难点知识的问题，教师要对课堂教学过程进行良好的设计，用学生感兴趣的教学方式及可降低学习难度的教学方法给学生传授信息技术知识，保证课堂教学质量与效率。由于微视频教学模式可将知识点直观化及形象化地展现给学生，让学生准确掌握难以理解的重难点知识，因此成了教育领域中普遍的教学手段。
关键词： 中专信息技术微视频教学方式教学策略

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高职院校艺术类课程信息技术应用的思考与建议

目前，我国的信息技术应用水平不断提高，各个行业都彰显出了较强的信息化发展趋势，教育领域也不例外。高职院校注重理论与实践相结合的能力，所以一直努力尝试将信息技术融入教育教学之中。随着信息技术的蓬勃发展，推动了教育教学的现代化进程，改变了高职院校教学方式，促进了学生信息传播，优化了课堂内容，提高了教学效率，很大程度上做到了教学相长。
关键词： 信息技术艺术教学艺术类课程课堂内容高职院校

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基于“三教”改革的职业教育有效课堂探讨

课堂教学是落实职业院校"三教"改革的主阵地,只有通过实施课堂革命,提升课堂的有效性,才能彰显"三教"改革的成效。通过"三教"改革与有效课堂的关系分析,提出以学以致用为原则重构教学内容,以突出学生主体为原则选择教学方法,以促进学生全面发展为原则进行教学评价与反思,以此达到提升课堂教学有效性的目的。
关键词： 三教改革教学内容教学方法教学评价职业教育

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深化我省高职院校教育教学改革的对策与建议

世界技能大赛能展示世界最前沿的技术技能水平。通过分析比较中国在近五届世界技能大赛取得的成绩及各省份的成绩分布，结合河北省高职院校职业教育发展现状，分析我省高职院校在世界技能大赛项目标准研究、选手培养成长、世赛集训保障等方面的不足，参照世赛竞赛标准提出具有创新性、可行性的方式、路径与建议。
关键词： 世界技能大赛人才培养工匠精神职业教育高职院校

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