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高职院校列表

高职院校数字化教学评价体系建构

数字化技术的介入改变了教学的生态环境和课堂模式。作为一种新型教学形态，数字化教学的环境建构和模式探索已成为世界范围内的研究热点，但至今国内对数字化教学评价的系统研究仍然缺乏。党的二十大明确提出“推进教育数字化”“完善学校管理和教育评价体系”。
关键词： 指标与权重教学评价数字化教学评价体系高职院校

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乡村振兴背景下高职院校创新创业教育体系的构建研究

党的二十大提出：“全面推进乡村振兴……坚持农业优先发展，坚持城乡融合发展，畅通城乡要素流动。加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。”加快建设农业强国，这也启示着高职院校作为国家培育人才的摇篮，创新创业教育需紧跟时代步伐，改进育人体系，为乡村振兴的发展积极培育“懂农业、爱农村、爱农民”的创新创业型人才。
关键词： 乡村振兴创新创业教育体系构建对策高职院校

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高职院校学生就业能力现状分析与培育对策

伴随着高校招生规模的日益扩大，2023年高校毕业生人数达到惊人的1158万人，创历史新高，大学生就业特别是高职院校学生就业难问题已成为社会广泛关注的热点。2021年8月国务院发布的国发[2021]14号文《“十四五”就业促进规划》中明确提到，强化高校毕业生就业服务工作需要“提高高校毕业生就业能力”。
关键词： 培育对策就业能力毕业生就业能力高职学生高职院校

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高职院校辅导员师德师风长效机制的构建与探索

师德，即教师的职业道德修养。随着时代和社会的发展，人们面对的诱惑和挑战越来越大。多年来高校教学实践表明，教育教学的关键在于师资队伍的建设，而师资队伍建设的核心是师德师风建设。教师师德师风建设的成效会直接影响到学生健全人格的养成。古人云：“德之不厚，行将不远”。
关键词： 师德师风建设教学实践职业道德修养辅导员高职院校

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高职院校内科护理学课程构建混合式教学模式的育人研究

何克抗教授认为，混合式教学是将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的教学。通过两种教学组织形式的有机结合，可以把学习者的学习由浅入深地引向深度学习。这种教学就是将教学采用“线上”和“线下”两种途径开展：“线上”的教学不是整个教学活动的辅助或者锦上添花，而是教学的必备活动；
关键词： 内科护理学培育学生综合素质混合式教学模式育人; 高职院校

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数字乡村战略下返乡高职学生的特征困境及培育策略

自从数字乡村战略提出，我国乡村数字经济显著提升，新产业、新业态、新模式不断涌现，需要一批批掌握数字技术、具有互联网思维的年轻人变为“新型职业农民”，推动数字乡村的发展。教育在培养新型职业农民中起着基础性、先导性作用。职业学校70%以上学生来自农村，职业院校作为人才培养和技能开发的重要主体，有责任为乡村提供一批懂技术、善经营、会管理的高素质技能型人才。
关键词： 互联网思维数字乡村战略数字经济返乡高职学生高职院校

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高职院校医学生体质健康水平与睡眠质量的相关性研究

医学生的职业特征与普通大学生存在差异，学习压力更大，学习任务更重。为了更好地掌握知识，医学生的精神始终处于紧张状态，难免对心理造成负面影响。而抑郁、焦虑等对睡眠的消极影响已被很多研究证实[1]。体育锻炼是促进医学生体质健康的关键，循证医学研究发现，体育锻炼对于改善大学生心理健康状况至关重要[2,3,4]。2010年、2014年、2022年的《国民体质监测公报》指出大学生的体质测试整体水平有所上升，但身体素质下降等问题仍较为突出[5]。
关键词： 体质健康医学生抑郁睡眠质量高职院校

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适应现代小麦产业发展的高职院校专业人才培养模式的探讨

小麦是我国两大口粮之一，产量仅次于稻谷和玉米。近年来，我国小麦产量始终保持在1.3亿t左右，呈稳步提升态势。我国小麦的种植主要分布在河南省、山东省、安徽省、河北省、江苏省、新疆维吾尔自治区和陕西省等地区[1],河南省的小麦产量最大，占全国小麦总产量近30%。
关键词： 产教融合人才培养小麦加工现代小麦产业发展高职院校

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立德树人背景下人体机能课程思政的探索

课程思政是高职院校落实立德树人根本任务的重要途径[1-2]｡护理专业肩负着培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,具有一定科学文化水平､良好人文素养､职业道德和创新意识､精益求精的工匠精神,掌握本专业知识和技术技能的高素质人才的重任｡
关键词： 人体机能立德树人课程思政高职高职院校

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高职院校民宿管理与运营专业助推乡村振兴高质量发展路径探究

作为国内培养旅游专业人才的重要阵地，黑龙江旅游职业技术学院携手黑龙江省七台河市勃利县青山乡奋斗村，立足当地资源优势，有的放矢，培养民宿专业人才，辅助乡村着力打造特色、精品民宿，带动乡村旅游，以民宿业不断升级促进旅游产业提质增效，搭建农旅融合新平台，带动群众增收致富，全面助力乡村振兴。
关键词： 乡村振兴农文旅融合发展旅游类民宿高职院校

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小学教师本科要求下西部地区高职院校师范专业发展路径探索

建设教育强国必须打牢教育基石，教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。[1]党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育发展和教师工作，多次围绕教师队伍建设做出系列决策部署，教师队伍建设取得了显著成效。学历作为高水平教师综合素质的重要维度，也在不断提升。
关键词： 师范专业教育体系教育强国西部地区高职院校

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核心素养视域下高职院校学前教育师范生培养存在的问题与对策

中共中央、国务院颁布《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》明确要求，大力加强幼儿园教师队伍建设，从“幼有所育”到“幼有优育”，着力培养高素质的幼儿园教师队伍是关键。完善学前教育师资培养体系，深化学前教育师范生的教育改革，满足学前教育高质量发展对高素质幼儿园教师的需求，以适应新时代学前教育发展的需要。
关键词： 学前教育学前教育师资培养体系师范生培养核心素养高职院校

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校企联盟视域下高职院校跨境电商专业人才培养路径研究

近年来，国家高度重视跨境电商行业的发展，出台了一系列促进跨境电商行业发展的政策与措施。在此背景下，各高职院校纷纷开设了跨境电商相关专业。但由于没有形成规范、完善、科学的人才培养体系和机制，高职院校跨境电商人才培养过程中还存在一系列问题：一是人才培养目标定位模糊。
关键词： 人才培养校企联盟电商行业跨境电商高职院校

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高职中药专业现代学徒制人才培养模式探究

2014年，教育部提出开展现代学徒制人才培养模式试点工作，意在加快职业教育改革，深化产教融合，满足企业人才需求，提升职业教育服务经济社会发展能力。自2014年“开展试点”至2022年“全面推行”，其科学培养路径始终在探索中不断明晰。
关键词： 中药专业产教融合人才培养模式现代学徒制高职院校

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乡村振兴战略背景下卫生职业教育发展的新路径研究

以乡村振兴战略为引领，以基层、社区和健康产业需求为导向，进行卫生职业教育发展的新路径研究，以期进一步提升乡村教育质量，促进乡村医疗事业发展，进一步激发乡村医疗人才持续发展的内生动力，助力地区社会生产力，打造安居、宜居、乐居的美丽乡村，为乡村经济的快速高效发展提供强有力的医学人才储备，巩固乡村振兴医疗发展成果。
关键词： 乡村振兴医学职业院校卫生职业教育高等专科学校高职院校

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