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会计人员注意！职称晋升政策改了，5月起实施！
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2022-05-16
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上传者：管理员
近期，北京市有关部门发布了2022年会计人员职称评审的一项新通知，即《北京市深化会计人员职称制度改革实施办法》。相比于此前政策，最新通知内容规定：1.新增设正高级职称层级；2.参评人可以选自己的代表作来参与评审。新政策已于5月1日开始实施。
众所周知，以往会计人员能晋升的最高职称层级一直都是副高，可以说是极大限制了人才的发展，此次《实施办法》的出台和发布，突破点在于：新增正高级会计师职称，针对会计人员的具体评价标准进行了重新定义。
01 完善层级，增设正高职称
职称评审主要分为三个级别，初级、中级和高级，其中高级职称有副高和正高之分，但此前会计职称的最高级别只能到达副高，此次《实施办法》新增设正高级职称，完善了会计行业的职称层级。
02 细化岗位，采用新的职称评价标准
结合多年来本市的会计工作实际内容，将会计人员细化分为了“行政事业会计”和“企业及其他会计”两个类别，同时按照岗位职责的不同，制定了分层、分类的评价标准条件，侧重突出工作能力、业绩和贡献的评价作用，具体评价内容有：
行政事业会计——重点考核事业单位财会管理与监督、预算管理、资产管理、内部控制等方面的能力和业绩，及参与所在行业或单位管理改革、体制机制建设、保障事业发展等方面的贡献；
企业及其他会计——重点评价在企业或社会组织财务管理、会计核算、业财融合、风险控制等方面的能力和业绩，及参与企业重组并购、内部挖潜增效、价值创造等重大活动方面的贡献。
03 评审绿色通道
对在经济社会各项事业发展中作出重大贡献的优秀会计专业人员，适当放宽学历、资历、年限等条件限制，建立职称评审绿色通道。
1.通过北京市高端会计人才培养工程的毕业学员，毕业后在本市单位从事会计工作的人员，可破格申报高级会计师，且在正高级会计师职称评审时同等条件下优先考虑；
2.通过全国高端(领军)会计人才培养工程的毕业学员且毕业后在本市单位从事会计工作的人员，也可放宽学历、资历等条件限制，破格申报正高级会计师。
04 成果代表制
参与评职的会计人员可提交最能体现自己能力水平的代表性成果，比如财会制度、行业标准、专业教材、学术著作、专业论文等。
05 重要审核原则
减少申报材料的准备和提供要求，强化多部门信息数据共享，突出工作单位推荐意见的导向作用，同时建立联动机制,学术不端行为实行“一票否决制”。另外，在岗位的对应上，用人单位可以根据用人需要的实际情况，自主、择优聘任专业技术职务。
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教师行业一直都是父母眼中的“铁饭碗”，近些年来教师资格证报考的人群也与日俱增，竞争力有所提高，形势较为严峻。自从教师入编以来，职称的评定一直是令各位老师头大的问题，受地域所影响，各地教师评定职称的情况并不相同。随着相关部门所推行的改动政策， 教师行业的晋升几率放宽不少。前不久，河南省向社会公开征求中小学教师职称评价标准的意见建议。
2022-07-04
职称是反映专业人员工作能力和技术水平的标志，也是专业技术人员获得专业技术与成就的等级称号。评职称时，评审单位对于参评人有多个方面的考核，发表论文只是其一，出书与专利、著作等都是个人的学术成果，也可以作为职称的加分项。那中国教育学会的证书评职称有用吗？
2021-07-09
职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
2021-07-02
职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。职称可分为初级职称、中级职称、高级职称。高级职称是职称中的最高级别，又分正高级和副高级两类。那么问题来了，大学里的教师不就有教授、副教授、讲师、助教等四个等级吗，怎么又出来了个什么高级讲师，这里的高级讲师指的是就是副教授吗？
2021-09-01
职称是反映专业人员工作能力和技术水平的标志，也是专业技术人员获得专业技术与成就的等级称号。评职称时，评审单位对于参评人有多个方面的考核，职称评审的加分项也无非就是论文、著作、专利、获奖业绩等。那评正高级职称需要什么条件？一般会用什么样课题？职称理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号。
2021-10-21
晋升职称与申报人的学历有密切关系，学历高低不仅是晋升的硬性标准，还可以直接关系到晋升年限的长短，学历越高，晋升所需年限越短，原因在于学历越高说明晋升人员所具备的知识水平越高，博士作为最高学位拥有者，在晋升职称中优势也是非常明显的。那博士毕业后是不是中级职称了？博士晋升副高有什么要求？
2021-09-04
通讯作者一般是比第一作者级别高或者是第一作者的导师，有一部分杂志社对通讯作者没有任何要求，只需要提供通讯作者的相关信息就可以，比如：姓名，邮箱，地址等。有一些杂志则对通讯作者有很高的要求，要求是比第一作者级别高或者是第一作者的导师。那么，作为通讯作者，晋升时是否有效呢？
2020-04-02
每个行业的职称评审通常情况下都是一年评审一次，相比较而言教师要比其它专业评职称要难一些，因为并不是什么时候评职称都可以的，每年的集中申报时间在7-10月之间，结果会在明年的三四月，具体时间并不能确定，每个级别每个地方的要求都是不同的，但每年只有一次申报机会这一点是统一的。
2021-05-22
一般情况下，对课题有要求的职称评审文件中，在课题级别方面是有明确的要求，很多作者不清楚哪些课题是国家级课题，哪些课题算是省级以上课题，如果课题级别不符合条件会耽误职称晋升甚至是无法通过职称评审。因此，根据小编所掌握的信息，课题主要由以下几个级别。
2024-01-11
省级课题有很多种，有规划课题、教研课题、教改课题等。课题类型不同，实施计划不同，需要的时间也不同。省级课题申请每年是申报一次的，而且每年申报的时间相对固定，但也不排除提前或延后的可能性。省级课题可以用以中级职称或副高职称评定。中级职称评定时通常认可课题的前五位作者，副高职称时则只认可前两位作者。
2022-04-28学术期刊咨询、科普杂志阅读、专利申请方案、课题研究设计、专著挂名咨询、论文下载、文献查询、原创文章检测、SCI实验设计方案等多项服务。
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