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教育学综合论文:

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基于推拉理论的美国高校全校性创业教育产生因素分析

本文通过考察美国6所高校全校性创业教育产生的推力和拉力因素，结合对美国高校领导和教师等直接参与全校性创业教育改革的利益相关者进行访谈，以期客观揭示美国高校全校性创业教育产生的深层次影响因素，为我国高校构建“面向全体学生”的创新创业教育体系提供借鉴和参考。
关键词： 全校性创业教育创业精神功能失效推拉理论美国高校

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高校研究生医学专业教育融入创新创业理念的初步分析

高校医学专业非常重视医学基础知识储备和医学实践能力提升，这与创新创业多维度教育模式相吻合。创新创业多维度教育积极强调主持项目具有创新性，即最好是有属于自己的国家专利；具有实践性，即项目可以形成产品，最好是做成商品，出现买方、卖方的合同关系。
关键词： 创新创业医学专业医学高端人才多维度教育高校研究生

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乡村振兴战略视域下返乡入乡大学生创业群体培育研究

乡村全面振兴与发展，人才是关键。作为新时代最具活力、最富朝气、最善创新的高素质群体，大学生是实施乡村振兴战略的主力军和带动乡村振兴发展的生力军。当前，我国正处于以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴新征程，大力推进大学生返乡入乡创业是实施乡村振兴战略的重要内容。
关键词： 乡村振兴战略入乡创业培育路径大学生创业群体返乡入乡

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学科竞赛驱动的大学生创新创业人才培养模式构建

参加学科竞赛需要适当的时间和精力付出，如果没有激励机制，难以对抗懒惰、懈怠、网络游戏、休闲娱乐等对大部分大学生的吸引力。激励大学生参加学科竞赛，要坚持必要性、可行性、激励性等原则，从创新创业学分设置与认定、竞赛成绩分等定级、赛后奖励等方面，构建促进大学生自发主动参加各类学科竞赛的激励机制。
关键词： 人才培养创新创业学科竞赛实验实践现实生产力

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人工智能赋能高校创新创业教育高质量发展耦合逻辑与实现路径

人工智能技术的迅速发展，深刻改变社会经济和人类生活。高等教育作为科技创新和人才培养的阵地，正在面临前所未有的机遇与挑战。党的二十大报告明确指出，教育、科技和人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。在此背景下，创新创业教育成为我国高等教育综合改革的突破口和人才培养模式变革的关键。
关键词： 人工智能人才培养创新创业教育高等教育改革高质量发展

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人工智能赋能高校创新创业教育高质量发展耦合逻辑和实现路径

人工智能技术的迅速发展，深刻改变社会经济和人类生活。高等教育作为科技创新和人才培养的阵地，正在面临前所未有的机遇与挑战。党的二十大报告明确指出，教育、科技和人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。在此背景下，创新创业教育成为我国高等教育综合改革的突破口和人才培养模式变革的关键。
关键词： 人工智能人才培养创新创业教育高等教育改革高质量发展

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化学专业“互联网+”大学生创新创业大赛指导方法研究

大赛作为大学生重要的创新创业实践平台，承载着培养高水平人才的重要任务。该赛事可开阔学生视野、增强学生认知、激发学生创造力、推动高校人才培养模式改革，对培养具有家国情怀、创新精神、实践能力的新时代人才意义深远[1,2]。
关键词： 创业就业化学专业大学生创新创业大赛指导方法高等教育综合改革

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大学生创新创业与乡村振兴融合发展的新思路

现阶段，我国高校将大学生创新创业教育纳入了高等教育体系中，借此来提升大学生的创新创业能力，使大学生可以将在校所学知识技能应用到创业项目中，实现自我价值和创业梦想。在乡村振兴背景下，高校要将大学生创新创业教育与乡村振兴战略有机融合，加速推进教学改革，完善教学服务平台。
关键词： 乡村振兴创新创业创新型人才大学生融合发展

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基于教育生态理论的高校创新创业教育生态系统构建研究

2021年印发的《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》，提出大学生是大众创业万众创新的生力军，要“落实立德树人根本任务，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，坚持创新引领创业、创业带动就业，提升人力资源素质，实现大学生更加充分更高质量就业”。
关键词： 创新创业教育教育生态理论教育生态系统高校高素质人才

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大学生创新创业能力评价体系构建与培养路径优化研究

早在1912年，经济学家Schumpeter在其著作《经济发展理论》中首次提出了“创新理论”,该理论主张创新是通过重新整合各类生产要素，以不同的方式创造全新的或基于原有模式的新内容[1]。1993年，Chandler和Hanks提出了创业能力的概念，并将它定义为“识别、预见并利用机会的能力”,这种能力被视为创业的核心[2]。
关键词： 创新创业能力可拓物元模型培养路径实证研究能力评价体系

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探讨创新创业类竞赛对大专医学生创业决心的影响

大专医学生是我国医疗卫生事业的重要人才储备，也是潜在的创业主体。大专医学生的创业决心表现为他们在毕业后有创业的意向和计划，以及对创业的动机、能力、困难和支持等方面有正确的认知和积极的态度。大专医学生的创业决心受到多方面因素的影响，其中创新创业类竞赛是一个重要的影响因素。
关键词： 创业决心创新创业教育活动创新创业类竞赛创新思维大专医学生

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新工科背景下国际“双创”育人模式改革

当下，国际背景“双创”教育反哺高职院校人才培养模式改革，在《国务院关于支持贵州在新时代西部大开发上闯新路的意见》（国发[2022]2号）引领下意义深远。笔者拟结合贵州轻工职业技术学院国际化众创空间运行发展情况，深入分析新工科背景下国际化“双创”人才育人模式变革路径。
关键词： 众创空间创新创业国际化新工科模式改革

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数字化赋能创新创业教育模式的转型与实践研究

随着互联网、大数据、人工智能、云计算与区块链等数智技术兴起，推进传统产业向数字化、智能化、融合化方向加速转型，促进新产业、新模式、新业态蓬勃发展。以数字化为契机，世界各国纷纷发布国家层面教育数字化战略，培养具有数字思维、数字素养和数智技能的数字人才成为全世界各国教育改革的重要潮流。
关键词： 人才培养创业模式转型创业生态系统创新创业教育数字化

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中医药文化融入药学专业创新创业教育体系的探索

当代医学高校将中医药文化与创新创业精神相结合，既是对传统文化的继承，又是对传统文化的创造性应用。中医药文化是中国人民在长期生产、社会活动中所塑造的一种带有浓厚地方特色的道德表述和叙事结构，它与新时代中国特色社会主义核心价值观是兼容的，并带有一定的时代特色[1]。
关键词： 中医药文化创新创业教育立德树人药学高校

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财经素养教育提升中职学生创新创业能力培养模式研究

财经素养作为学生必备的基础素质之一，直接关系到学生的综合能力和未来发展潜力。特别是在创新创业日渐成为经济社会发展新引擎的今天，提升中职学生的财经素养教育，不仅能够增强他们的市场意识和风险判断能力，还能激发其创新思维和创业精神。
关键词： 中职学生人才培养创新创业能力培养模式财经素养教育

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