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产教融合列表

应用型化学类人才实践创新能力地方本科院校培养体系的构建

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出“高等教育要优化结构办出特色，重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”。2015年，教育部、国家发展和改革委员会、财政部三部门联合印发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，强调“推动转型发展高校把办学思路真正转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来，全面提高学校服务区域经济社会发展的能力”。
关键词： 产教融合实践创新能力应用型化学类人才科教融合课程体系

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高职工程机械智能制造类专业产教融合视域下实践教学体系研究

工程机械是国家的基础性产业，是装备制造业的典型代表，在践行国家战略、引领国家和地方经济的发展上具有重要作用。随着我国经济社会与智能制造技术的快速发展，工程机械行业得到了高速成长的机遇，同时也对工程机械专业人才需求质量提出了新的更高要求。实践教学作为工程机械智能制造方向人才培养的重要一环，其设计方案是否合理对人才培养质量影响很大。
关键词： 产教融合实训实践教学实践教学体系工程机械智能制造

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医学信息工程专业教学体系的构建与实施

高等院校承担着教书育人和促进科技进步的历史使命，是人才培养的主要阵地。但是高校教材知识更新的周期和速度已经明显滞后于动态发展的生产性知识，因此形成了目前很多高校人才培养与社会需求脱节的尴尬问题。在国家政策指引下，校企联合培养人才成为一种新兴的育人模式，受到广泛关注和应用
关键词： 产教融合人才培养医学信息工程教学体系校企合作

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产教融合的高职院校中药专业课程思政体系建设研究

中医药文化是中华民族的原创文化，更是中华民族五千年文明发展史中维护人民生命健康、防治疾病的思想结晶和实践总结，具有丰富的文化内涵。中药专业思政教育要为传承和发扬中医药文化，增强民族文化自信，肩负起重要的使命任务。高职院校是中医专业课程开展思政教育、培养高水平技能人才的主阵地之一。
关键词： 三维六向中药专业产教融合课程思政高职院校

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产教融合培养生物与医药专业学位硕士研究生的探索与构思

高等教育是我国社会发展的动力之源，经济社会发展离不开高等教育。研究生教育是实现我国教育强国的引擎，研究生教育同时也是我国加快建设高质量教育体系的重要基石。近年来，研究生的教育结构已发生较大的变化，到2025年硕士专业学位研究生的招生规模将达到研究生总招生规模的三分之二。
关键词： 产教融合人才培养生物与医药研究生教育高等教育

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计算机专业课程基于产教融合的项目化教学改革

“校企合作、产教融合”是高等院校向应用技术大学转型发展办学模式的创新，是立足区域发展、面向市场办学的有效途径。在新的形势下怎样协同创新、解决好高校应用型、创新型人才培养问题，使“校企合作、产教融合”人才培养模式能健康发展，也是计算机类专业课程改革的目标和方向。
关键词： 产教融合人才培养校企合作课程改革项目化教学

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产教融合政策职业教育执行成效的评价研究

产教融合政策的出台是促进职业教育高质量发展的重要举措，2017年，《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》对重点工作任务、主要内容及责任单位等都做了相应安排。几年过去后，这些工作完成得如何，又该怎样开展科学评价等，是所有相关部门都十分关注的事情。因此，对科学、合理、有效的评价工具的需求也应运而生。
关键词： 产教融合成效评价执行成效政策执行职业教育

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三类型特色学院迭代助推高职智能光电技术应用专业建设

2020年7月，教育部办公厅、工业和信息化部办公厅发布的《现代产业学院建设指南(试行)》指出，要“以区域产业发展急需为牵引，面向行业特色鲜明、与产业联系紧密的高校，重点是应用型高校，建设一批现代产业学院。坚持育人为本、坚持产业为要、坚持产教融合、坚持创新发展的建设原则”。
关键词： 专业建设产教融合智能光电技术应用特色学院高职教育

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高职院校助力乡村振兴战略：困境、路径与意义

“乡村振兴”是党和国家提出的一项重大国家战略。乡村振兴与巩固拓展脱贫攻坚成果有效衔接也是“十四五”规划中确定的经济社会发展的重要目标之一。《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》提出要加快调整职业院校布局结构，增强专业开设和课程设置的针对性，满足乡村发展和振兴需要[1]。
关键词： 乡村振兴产教融合困境路径高职院校

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探讨产教融合的高职畜牧兽医专业课程体系改革

高职畜牧兽医专业是我国高等教育中的重要组成部分，也是我国畜牧业和兽医医疗事业发展的重要支撑。随着畜牧业及兽医医疗事业的不断进步，高职畜牧兽医专业也面临诸多挑战和机遇。高职畜牧兽医专业课程设置与社会需求的匹配度不高，教学内容与现实应用存在较大差距，学生的实践能力和创新能力较弱等问题。为适应时代发展的需要，提高高职畜牧兽医专业人才的综合素质和应用能力，必须对其课程体系进行改革和创新。
关键词： 产教融合改革畜牧兽医专业高职课程

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产教融合视域下高校包装设计课程教学新思路

新时期，经济社会的飞速发展和社会环境的变化迫使高校包装设计专业教学做出改变，既要树立产教融合、协同教育的观念，又要不断优化调整教学体系，使其适应行业和市场的发展规律，并以此为基础，改进教学模式，调整教学实践活动设计，培养社会真正需要的应用型、复合型高端人才，为社会经济转型发展作出贡献。
关键词： 产教融合包装设计实践性教学教学模式

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高校包装设计课程在产教融合视域下教学新思路

在市场经济不断发展的今天，包装设计对于商品宣传营销而言发挥着重要作用，而消费市场也对高校包装设计专业人才的培养提出了更高要求。新时期，经济社会的飞速发展和社会环境的变化迫使高校包装设计专业教学做出改变，既要树立产教融合、协同教育的观念，又要不断优化调整教学体系，使其适应行业和市场的发展规律。
关键词： 产教融合包装设计协同教育改进教学模式教学

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地方应用型高校产教融合的现实需求、困境与路径研究

高等院校在现代社会环境下开展信息化建设，纷纷意识到人才培养的必要性，将人才培养创新机制作为新时代环境下学校应对挑战的一项重要举措。高校本身具有教育教学、服务经济双重作用，在人才培养模式的推动下更是凸显了这两项作用。高等教育改革不断深入，现代教育体系也越来越完善，尤其表现在培训体系、职业教育等方面。
关键词： 产教融合实践路径应用型人才培养应用型高校教育模式

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基于产教融合、校企合作的医药卫生类校外实训基地建设实践

高职院校是为社会培养高素质技术技能型人才的重要场所，建立优质的实训基地对提升学生实践能力和职业素养具有重要的作用，实训基地建设状况直接影响到实践教学效果和人才培养质量[1]。
关键词： 产教融合医药卫生校企合作校外实训基地高职院校

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科技变革时代民办高校学科专业优化的思路

我国民办高等教育从20世纪80年代初起步；2007年2月教育部颁布《民办高等学校办学管理若干规定》,标志着民办高校管理逐渐规范化；2021年5月国务院颁布的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》进一步对民办学校的组织与活动、管理与监督等提出了明确要求。
关键词： 产教融合学科专业优化新医科新工科民办高校

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