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初中语文列表

“双减”政策视角下初中语文教学方法的探讨

教育改革关键时期，为进一步助力我国教育事业焕然一新，出台了诸多前沿性政策，这些政策为我国教育教学工作的更正确落实、更有效落实提供了方向，提出了标准，其中便包含“双减”政策。“双减”政策一经出台，在社会上造成了巨大反响，也间接加速了课堂教学方法的优化和转变。
关键词： 初中语文基础知识学习能力教学方法语文教学

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初中语文综合性活动有效开展的策略探讨

核心素养理念是关于初中生主体能力与思想品德的全要素阐述,为教师的课堂教学活动指出了非常清晰的教学目标以及育人方向,要求教师在语文课堂上切实肩负起初中生核心素养全面发展的重要职责,还要在语文课堂上以核心素养为教学目标创设行之有效的实现路径。
关键词： 初中语文教学内容教学目标语文教学语文课堂

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初中语文阅读教学与写作教学结合途径探究

目前，我国初中语文教学呈现出教师的教学重点更多地放在了学生课堂必修内容的教学上，而对于写作，更多的只是通过对学生的写作技巧进行教学，或是通过让学生背一些精美语句来提高学生的习作成绩，这样做确实对学生的习作成绩有所提高，但对学生习作水平的提高以及将阅读与写作融合的能力的负面影响较大，表现出阅读与写作融合度不够。
关键词： 写作教学初中语文语文教学读书能力阅读教学阅读水平

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基于整本书的语文阅读教学探讨

在整个语文阶段的学习过程中,阅读是一项十分重要的内容,特别是随着教育改革力度的加大,这对当前的初中语文教学更是提出了新的要求和标准,教师要在思想上对此有足够的重视,及时地结合学生的实际学习情况和问题,采取针对性的措施做好整本书阅读教学的优化,最终全面提升学生的阅读水平,为学生的可持续发展打下坚实的基础。
关键词： 初中语文语文教学阅读教学阅读方式阅读水平

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初中语文阅读教学育人价值的实践探讨

随着我国教育的不断进步和发展,学生思想品德的培养逐渐受到了人们广泛的关注和重视。对于语文这门学科,教师有必要从中挖掘德育相关内容,让学生通过语文课堂,在提升自身知识素养的基础上,不断地丰富自身的思想体系,促进学生世界观、人生观、价值观的形成与发展,使其不断规范自身的思想和行为,养成良好的生活习惯和生活态度,使学生能够得到更加全面的提升和发展。
关键词： 初中语文知识素养育人价值语文课堂阅读教学

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初中语文单元主题阅读教学的有效实践

初中语文教材中单元主题阅读教学设计精彩纷呈，丰富多彩的主题阅读教学使学生的语文思维更加活跃、知识经验更加丰富，亦可以转化为个人语文素养。初中语文单元主题阅读教学质量显著提高，减少了师生矛盾，从根本上提升了学生主动阅读、个性化发展的自信心，同时也促进了学生的课外阅读。
关键词： 写作水平初中语文教学观念语文教学阅读教学

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浅谈民俗文化融入初中语文教学的策略

民俗是中华文化之根，是随着人们生产生活的发展而产生的文化。随着人民生活和社会经济的发展，千年的农业文明以及百家思想的民俗文化正在逐渐被当今人们遗忘，人们生活节奏变快，当下生活环境逐渐多元化，学生对民俗文化知之甚少，更谈不上崇尚民俗文化。语文是弘扬民族文化精神的一个载体，具有人文性。
关键词： 初中语文文化资源民俗文化语文教学语文教材

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初中语文教学中情感教育的价值探讨

情感教育和认知教育是相对的概念，在完整的教育体系与教育流程中，情感教育不可或缺。它是指在教学阶段，教师通过创设促进学生提升学习效率的教学情境，有效协调和处理教学阶段学生情感和认知之间的联系，积极发挥情感因素的优势，借助情感交流使学生获得良好的学习体验，丰富学生的情感，从而激起学生求知欲望与不断钻研的精神。
关键词： 初中语文情感教育教育方式教育目标语文教学

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初中语文教学应强化思维能力培养的措施

语文表面上是一门感性学科，但它的本质却贯穿着理性思维，特别是在语文逻辑能力的培养过程中，能提升学生的语言组织能力和听说读写能力，特别是在文章的组织架构上具有重要的应用。所以说，思维能力决定了学生语文的发展水平，以理性的思维方式看待感性的学科，去挖掘感性学科中的理性因子，是促进学生开发想象力、促进其观察能力的提升、促进其理解能力提升的有效途径。
关键词： 初中语文思维能力语文教学语文知识读写能力

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初中语文生活化教学的策略探讨

语文是初中教育体系中的重要组成部分,写作是初中语文教学中的重要内容,也是初中语文教学中的难点,教师必须深入探究写作教学的开展策略。从教材内容的设置来看,初中语文的内容大多与学生的实际生活密切相关,教师在进行写作教学时,应注意拉近课堂教学与学生实际生活之间的距离,让学生更好地从生活中寻找写作的灵感和素材。
关键词： 初中语文教学探究生活化写作语文教学语文知识

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初中语文阅读教学生活化的实践策略

阅读教学一直是初中语文教学的重中之重,备受教师和学生关注。通过阅读既能够帮助学生夯实基础语文知识,还能够开拓学生思维,提高学生的语文学习能力。根据语文学科工具性的特点,生活化成了语文教学的一种导向,它符合初中生的认知特点,也更容易激发学生语文学习的兴趣。
关键词： 初中语文教学质量生活化语文教学阅读教学

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如何实现多媒体技术与初中语文课堂的融合

多媒体技术在初中语文教学中的应用意义深远，不仅能很好地激发学生的学习兴趣，使语文课堂变得更加活跃，还可以促进学生对文章更为深刻的理解，在一定程度上增强学生对作品、对人物的理性认识，提高审美感，培养阅读兴趣，帮助学生更好地认识语文学科，喜欢语文学科。
关键词： 初中语文多媒体技术学习兴趣语文教学语文课堂

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在初中语文教学中渗透爱国主义教育的策略

在初中语文教学工作中，部分教师虽然意识到了爱国主义教育的重要性，但是在实际的落实过程中依然会出现教育目标定位不合理的现状，认为爱国主义理论知识讲解属于核心的教育目标，但是爱国主义理论知识和初中生实际生活的联系比较少，教师没有结合实际生活来讲解爱国主义理论知识，导致很多初中生缺乏参与爱国教育活动的积极性，难以理解相关理论知识。
关键词： 初中语文教学方法教材内容爱国主义教育语文教学

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初中语文阅读课堂应用沉浸式教学的方法

随着初中语文新课程改革的不断推进,沉浸式阅读理念开始走进师生视野,构建沉浸式初中语文阅读教学课堂逐渐成为教师组织高效教学活动的重要手段。文章从该背景出发,对沉浸式教学在初中语文阅读课堂中的具体应用进行了研究,先简要分析了其应用意义,后围绕其应用方法提出了几点策略。
关键词： 初中语文应用方略沉浸式阅读语文教学阅读课堂

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探究初中古诗词拓展教学的有效策略

在各个学段,古诗词都是毫无疑问构成语文课程体系中必不可少的内容,教师要注意它在实现传承和发扬民族历史文化的载体及平台功能。对于初中语文课来讲,因受到习惯力量等诸多因素的影响,古诗词教学可能会有局限在狭小范围之中的弊端存在,这同文化传承功能相背离,同样也和大语文教育观的理念和实践目标不一致。
关键词： 初中语文古诗词拓展教学教学方法有效策略语文教学

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