给我们留言

91学术服务平台

您好，欢迎来到91学术官网！业务合作：91xueshu@sina.com，站长邮箱：91xszz@sina.com

学术期刊分类

首页 > 论文范文 > 论文范文词库 > 教学设计

医药卫生论文:

展开

教育综合论文:

展开

自然科学论文:

展开

社会科学论文:

展开

工程工业论文:

展开

农业科技论文:

展开

关键词:

咨询服务

论文范文词库

教学设计列表

微信公众平台背景下市场营销课程混合式学习模式研究

市场营销学课程作为工商管理学科的核心课程,理论性和实践性极强。在学时有限的条件下,传统线下课程学生获取知识和提升实践能力的有限,而在教材和课堂之外的学习资源却是丰富的、有益的,是传统线下课程无法实现的。因此,线上和线下的混合式学习,能够将学生、教师和学习资源整合,有效提升课程学习效果。
关键词： 市场营销市场营销学微信公众平台教学设计混合式学习

了解更多

加入收藏

人气：

99

评论：

0
基于卓越教师数学师范生教学设计技能培养探究

卓越教师培养，重点探索本科和教育硕士研究生阶段整体设计、分段考核、连续培养的一体化模式[1]。一名师范生需要经历初任教师、合格教师、优秀教师三个阶段，才能最终成为一名卓越教师，可见卓越教师的培养不是一朝一夕的。想要成为一名卓越教师，基本的教学技能必不可少，其中包括教学设计技能、课堂教学技能、教学评价技能、教学研究技能等几个方面，前提是提高教学设计的能力。
关键词： 卓越教师教学设计教学设计技能教师培养数学师范生

了解更多

加入收藏

人气：

88

评论：

0
Kolb学习风格理论为基础分析学习风格与考核成绩相关性

OBE倡导以学生为中心[1,2]，学习风格是影响课程产出成果的重要变量，中国教育自孔子时代就提倡“因材施教”，践行OBE理念下教学目标达成，应认真分析受教育者的学习风格，在教学中尊重学习风格的差异性，进行相应教学设计。Kolb学习理论认为，学习过程建立在二个维度上：感知信息和加工信息维度（图1），包含四个环节。
关键词： 专业认证学习行为学习风格教学设计考核成绩

了解更多

加入收藏

人气：

822

评论：

0
混合式学习基础上在线创新课堂教学设计研究

2020年疫情期间各大高校实行完全在线教学，这种前所未有的大规模在线教学模式，不管对学生还是教师来说都是挑战。“停课不停学”不仅是救急、更是教学革命的契机[1]。虽然在线教学不可能完全取代课堂教学，但其运作模式已经触动传统教育的根基[2]。后疫情时代，在线教学如何从新技术转型为新的教学形态，步入可持续发展的轨道，还需要继续探索和实践。
关键词： 信息化工具在线教学教学设计教学评价翻转课堂

了解更多

加入收藏

人气：

174

评论：

0
针灸经典教学改革中学情分析的实践与探讨

《针灸医籍选（读）》是高等中医药院校20世纪80年代以来开设的针灸推拿专业本科生主干必修课之一，2010年前后《<针灸甲乙经>选读》《<针灸大成>导读》于甘肃中医药大学、天津中医药大学等高校相继开设，这些针灸经典课程可使学生全面了解中国古代针灸学成就，在拓宽学生知识面、合理构建知识结构等方面具有重要作用。
关键词： 医学教育改革医教协同学情分析教学设计针灸

了解更多

加入收藏

人气：

157

评论：

0
基于教学设计面向核心素养的反思研究

核心素养是当前全球范围内教育研究的热点话题，是关于“面向未来教育培养什么样的人”这一根本性、方向性问题的讨论，关系到国民素质和人才竞争，受到世界各国的重视。创新能力、批判思维、合作能力与交流能力(即“4C”能力)已经成为21世纪教育教学改革的“新航向”。近期，在“4C”能力的基础上兴起的“5C”素养又为核心素养教育注入了新的内涵。
关键词： 教学改革教学设计教育研究核心素养课堂教学

了解更多

加入收藏

人气：

133

评论：

0
职业教育专业教师教学能力探究

《国家职业教育改革实施方案》制定了一系列针对性很强的措施打造高水平、结构化教师教学创新团队。孙春兰副总理在全国深化职业教育改革电视电话会议上提出了“三教改革”，改革创新教师队伍建设机制、优化教师能力结构放在了首位。在新时代职业教育背景下，分析专业教师应具备的基本教学能力，对教师成长、教学团队建设具有积极意义。
关键词： 信息化教学信息化教学能力教学组织教学设计课程思政

了解更多

加入收藏

人气：

128

评论：

0
思维导图教学设计模型的实践探究

近些年，各省都在积极推进“互联网+”课堂教学创新，提出要加强“互联网+”教学设计，积极探索提高学习挑战度，优化教学组织形式和教学过程，强化师生互动。线上线下混合式课程使得灵活机动的学习成为可能，但与此同时产生的问题是:(1)我们应该如何设计混合式课程。我们如何保证线上部分的质量，如何鼓励学生在线上学习过程中也能够进行不断的审视，通过自己思考和认识得出结论呢?
关键词： 思维导图教学设计混合式课程线上线下混合式课程设计模型

了解更多

加入收藏

人气：

133

评论：

0
高等数学微课教学设计策略的探讨

BOPPPS教学模式是加拿大教师培训中广泛采用的教学模型，这能确保课堂有效成功地进行。针对高等数学教学模式单一和缺乏师生互动这两大问题，BOPPPS教学模式能有效的解决。文章是以《高等数学》中的“一阶非齐次线性微分方程的解法”为例，讨论在BOPPPS模式下的高等数学微课教学设计的策略。
关键词： BOPPPS模式微课教学模型教学设计高等数学

了解更多

加入收藏

人气：

219

评论：

0
TPACK框架下生物学信息化教学模式探究

生物学和数学、技术、工程学、信息科学是相互渗透、共同发展的。信息技术应用于课堂，学习资源无限扩大，学习媒介高度多元，需要在师生关系、课堂时空、课堂资源和课堂媒介方面进行重构，以促进课程的实施和课程目标的有效达成。本文围绕当前的教学现状，提出具有实践性的TPACK框架下生物学信息化教学模式的设计理念，并以《人类活动对生态环境的影响》一课作为示例。
关键词： TPACK 信息化教学学科素养教学设计生物学教学

了解更多

加入收藏

人气：

202

评论：

0
小学教师微格教学模式研究

教学设计是教师分析教育教学实践问题、确定教学目标、设计解决方案、实施解决方案、评价解决方案、修改解决方案，从而获得解决教育教学问题最佳方案的过程。教学设计是将教师从接受型向研究型转变的一个便捷途径。以小学英语教师为例，教学设计的过程是研读英语课程标准、分析学情、确定教学目标、设计教学过程、选择教学方法、设计教学评价等教学准备过程。此外，教学设计的过程还是一个反复进行的过程。
关键词： 小学教师微格教学教学模式教学能力教学设计

了解更多

加入收藏

人气：

176

评论：

0
高等数学在线教学的设计与实践探究

信息化时代,高等教育的信息化程度越来越高[2],这种信息化大多是体现在技术手段方面,文献[3]论述了新技术手段授课在信息化时代的必然性和必要性,文献[4]介绍了在线考试系统的优化设计.但关于在线直播教学,大多数教师都缺乏经验,面对这突如其来的变化,高等数学老师们经历了从不适应到适应、从陌生不熟悉到学习再学习的过程.
关键词： 在线教学大学数学教学实践教学设计高等数学

了解更多

加入收藏

人气：

141

评论：

0
提升中职思政课堂吸引力的策略路径

作为中职思政课教师，要担当起立德树人的伟大使命，应结合中职教育特点以及学生实际，发挥思政课堂的主渠道作用，寻找课程教学、学生需求、兴趣爱好的契合点，用学生喜欢、乐于接受的表达方式进行课堂教学。从教学策略、教学内容、教学手段、教学设计等方面进行改革探索，寻求提升中职思政课堂吸引力的策略路径。
关键词： 中职思政课教学策略教学设计立德树人

了解更多

加入收藏

人气：

253

评论：

0
基于课程思政的教学设计研究与探索

课程思政是专业课的灵魂，是落实全方位、全过程、全员育人的核心环节，是马克思教育理论在新时代背景下的创新实践，需要一线教师正确认识课程思政的“三大核心问题”。笔者结合近几年研究成果，论述了课程思政的探索与形成、理论基础与内涵，结合课程思政的典型案例分析了实施课程思政的几个关键问题，总结的课程思政建设中“如何挖，怎么融”的问题。
关键词： 关键问题建设方法教学设计课程思政

了解更多

加入收藏

人气：

382

评论：

0
基于翻转课堂的混合式教学模式在Office课程中的应用

本文的教学设计以项目式任务展开，以学习通为教学平台，课前翻转课堂解决基础理论问题；课中分组展开实训，合作探究激发学生学习的主观能动性，任务驱动提升学生实践动手能力；课后拓展，将作品与小学一线教学相联系，实现“产教融合”，最终实现学生的信息技术能力符合小学教师岗位的需求。
关键词： 《office》课程教学效果教学设计混合式教学翻转课堂

了解更多

加入收藏

人气：

271

评论：

0

«
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
»

相关标签

论文导航

热门学术期刊

热门论文

网站导航

会员中心

关于我们

服务项目

学术期刊咨询、科普杂志阅读、专利申请方案、课题研究设计、专著挂名咨询、论文下载、文献查询、原创文章检测、SCI实验设计方案等多项服务。

400-069-1609

服务热线

【91学术】（www.91xueshu.com）属于综合性学术交流平台，信息来自源互联网共享，如有版权协议请告知删除，ICP备案：冀ICP备19018493号

400-069-1609

微信咨询

返回顶部

咨询窗口

发布论文

上传文件

发布论文

您的论文已提交，我们会尽快联系您，请耐心等待！

知道了

用户注册

找回密码

你的密码已发送到您的邮箱，请查看！

确定