2021-03-06
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《中国数学教育》杂志2020年第24期目录_文章列表
特别报道
1、不忘初心砥砺前行——“中央苏区、革命老区中学数学教师培训”活动走进福建
2、“奇偶性”教学设计
3、基于学习方法指导的新课教学——“奇偶性”教学点评
4、“幂函数”教学设计
5、体现函数的研究方法发展学生的核心素养——“幂函数”教学点评
教学研究
1、指向数学核心素养的任务设计——以“定积分”的教学为例
2、指向“四个理解”的函数单调性教学设计研究
教学札记
1、接纳理解重于训练运用——直线斜率的教学思考
2、突出概念结构设计培育数学抽象素养——以“正弦定理和余弦定理”的教学设计为例
课例评介
1、让数学思维自然生长——几何概型的教学思考
2、创设深度学习情境培养数学核心素养——以“极坐标曲线围成图形的面积与切线”为例
试题研究
1、高考试题中直观想象素养的水平层次分析
2、从一道高考题谈运算素养的培养
3、重视结构不良新题型培养数学思维灵活性——对2020年全国新高考试卷中的结构不良型试题的分析与反思
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